5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案數學教案小學四年級數學教案億以內數的讀法

億以內數的讀法

    06-21 11:13:18    瀏覽次數: 912次    欄目:小學四年級數學教案

標簽:人教版四年級數學教案,四年級上冊數學教案,四年級數學下冊教案,http://www.562527.site 億以內數的讀法,

教學目標

  1.認識計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”,知道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個計數單位之間的進率.

  2.熟記億以內的數位順序表,能正確讀出億以內的數.

  教學重點

  掌握億以內數的讀法.

  教學難點

  中間有0的數的讀法.

  教學過程

  一、復習導入:

  1.讀出下面各數

        3612      2361    1236    6123

  問:上面每個數中的3各表示多少?6在每個數中各表示多少?1呢?2呢?

  2.(演示課件“計數單位”)回答下面各題

 。1)10個一是(   )10個十是(   )10個百是(   )

 。2)一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進率是多少?

  二、學習新知

  1.談話導入:我們已經學過萬以內的數,在日常生活和生產中,還經常用到比萬大的數.如:1994年首都北京的人口有一千零五十一萬.光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米.今天我們就來一起學習像這些比較大的數的讀法.(板書億以內教的讀法)

  2.用算盤幫助數數,認識計數單位:萬、十萬、百萬、千萬、億.

 。1)出示算盤,讓學生在千位上撥上一個珠,問:這表示多少?(一千)然后讓學生一千一千地數,一邊數一邊撥珠.問:“你發現了什么?”(10個一千是一萬,千位滿十向萬位進一).再一萬一萬地數,邊數邊撥珠并把發現的問題講給大家聽.(依次十萬十萬地數)

 。2)師問:照這樣數下去10個十萬是多少?10個一百萬是多少?10個一千萬又是多少呢?

 。3)通過剛才的數數你們知道了什么?

 。4)(繼續演示課件“計數單位”)練習填空:

  10個一千是(   )10個一萬是(    )10個百萬是(     )10個千萬是(    )

  3.師:萬、十萬、百萬、千萬、億和個、十、百、千一樣它們都是計數單位.(邊說邊板書)從剛才一邊撥珠一邊數數中,你們發現每相鄰兩個計數單位之間有什么關系呢?(繼續演示課件“計數單位”)

  4.認識數位和數位順序表.

  教師說明:

 。1)用數字表示數的時候,計數單位要按一定的順序排列起來,它們所占的位置叫做數位,教師對著計數單位,在上邊板書數位,(師邊講解邊整理出數位順序表)

 。2)同一個數放在不同數位上,它的計數單位是不同的.如數字3,寫在十位上表示3個十,寫在百位上表示3個百,寫在萬位上呢?寫在千萬位上呢?寫在億位上呢?

 。3)按照我國的計數習慣,從右起每四個數位為一級,個位、十位、百位、千位是個級,表示多少“個” ;萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級,表示多少個“萬”.(師進一步整理數位順序表)(說明:還有比億更大的數,今后我們再寫)

  5.教學億以內數的讀法

 。1)教學萬級數的讀法

 、僭谒惚P上撥出二十八,問:這個數在個級,表示多少?(二十八)

 、趯⒍艘频饺f級,問:這個數在萬級,表示多少?(二十八萬)

 、墼谒惚P上撥出三千零七十萬,讓學生試讀.

 、茏x出下面各數(出示投影)

  470000   3080000   40500000

  470000     讀作:四十七萬

  40500000   讀作:三百零八萬

  40500000   讀作:四千零五十萬

 、菪〗M討論:說一說萬級的數的讀法和個級的數的讀法有什么相同點和不同點?

 。ㄏ嗤c:萬級數先按個級數的讀法來讀;

  不同點:萬級數要在后面加讀一個“萬”字.)

 、蘧毩暎鹤x出下面各題:34和340000  348和3480000  3004和30040000(強調:每級中間連續有2個0只讀1個.)

 。2)教學含有兩級數的讀法(出示課件“億以內數的讀法”).

 、傧仍跀滴豁樞虮砩铣鍪20000,讓學生讀出來.再將個級寫成4600,請學生完整試讀24600.

 、谙瘸鍪6400000,讓學生讀出來,再試讀6407000,問:這個數中的4個0都在什么位置?怎么讀的?(數中每級末尾的0都不讀.)

 、圩寣W生讀出30040,再試讀10030040

  10030040讀作:一千零三萬零四十

  問:10030040共有5個0,前4個0共讀出幾個?(師指出其他數位有一個0或連續幾個0,都只讀一個“零”.)

 、芫毩暎鹤x出下面各數.

  569200     40080500    28000075

  569200     讀作:五十六萬九千二百

  40080500   讀作:四千零八萬零五百(師問:40080500所讀的零是指哪幾個0?)

  28000075   讀作:二千八百萬零七十五(師問:為什么4個0只讀1個?)

 、菘偨Y含有兩級數的讀法:略.看書P3并體會一億有多大.

  三、課堂練習

  1.讀出下面每組數:

      25和25┆0000    250和┆2500000    2005┆和20005┆0000   2050和2050┆0000

  2.先說出下面每一個數是幾位數,最高位是什么位,再讀出來.


億以內數的讀法由www.562527.site收集及整理,轉載請說明出處www.562527.site
www.562527.site   3┆2680    164┆5800    520┆5000    47┆0050    307┆0800

  3060┆0900   10┆4070   120┆0605    1┆0000┆0000

  3.教師說明:改革20年來,我國取得了巨大成就.讀出下面各題中的數:(投影)

 。1)1993年,我國天然石油開采8130000噸,1997年增加到12840000噸.

 。2)1994年,我國煤炭開采12350000噸,到1996年,煤炭開采21500000噸.

 。3)1993年,我國市內電腦交換機有10360000門.

 。4)1994年,我國生產照像機42900000架.

  四、師生小結:這節課我們學習了什么知識?億以內的數位順序是怎樣的?億以內數的計數單位有哪些?怎樣讀億以內的數?

  五、布置作業(略)

板書設計

  

 、傧茸x萬級 再讀個級

  讀高位    讀低位

 、谌f級的數按個級的讀法來讀.

     讀后加一個“萬”字

 、勖考壞┪0不讀,其他數位有1個或連續幾個0,都只讀一個.

  

  教案點評:

   本節課是在學生已經掌握“個”、“十”、“百”、“千”這幾個計數單位和正確讀出萬以內數的基礎上,把計數單位擴展到億,并學習按級讀億以內的數。

  在教學過程中,先復習有關的舊知識,然后通過生活中的實例,說明需要學習比萬更大的數,引出新課題。

  新課分為兩部分。

  第一部分利用學生在算盤上撥珠,學習新的計數單位,并通過實際操作,使學生了解相鄰計數單位之間的十進關系。在此基礎上師生共同總結出億以內數位順序表和按四位分級。

  第二部分學習億以內數的讀法。先學習只有萬級的數,引導學生利用舊知識按個級的讀法來讀,后面加讀一個“萬”字,再學習含有兩級的數,培養學生的遷移能力,并突出哪些0該讀,哪些0不該讀這一讀數中的難點。最后引導學生自己總結出讀數規則。

  本節課采用邊講邊練的形式,使學生在課內逐步鞏固所學的新知識,減輕學生課外負擔。

探究活動

朗誦會

  活動目的

  使學生進一步熟悉億以內數的讀法.

[1] [2]  下一頁

億以內數的讀法相關文章

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>