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平行四邊形和梯形2-四年級數學教案

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標簽:人教版四年級數學教案,四年級上冊數學教案,四年級數學下冊教案,http://www.562527.site 平行四邊形和梯形2-四年級數學教案,

平行四邊形和梯形<?

 

課題

平行四邊形和梯形75-76頁

課型

    練習

知識與技能:

1、使學生通過實際測量充分感知四邊形內角和為360度這一規律。2、提高學生綜合運用知識解決問題的能力。。

過程與方法

通過動手測量,使學生經歷充分感知四邊形內角和為360度這一規律的全過程,并滲透歸納、猜想和驗證的數學思想。

情感態度和價值觀:

使學生感悟到數學的神奇和奧妙,增強學好數學的信心。

重點

感知四邊形內角和是360度這一規律。

難點

感知四邊形內角和是360度這一規律。

教具

量角器

 

教師導學

學生活動

教學意圖

 

 

 

一、動手操作 引發探究

師:這節課我們繼續來研究四邊形

板書課題:平行四邊形和梯形二、探究新知

展示一個平行四邊形,請學生用量角器測量一下每個角的度數。再把四個角的度數相加,是多少度呢?這是一個四邊形,其他的四邊形是什么情況呢?

小組研究,總結規律

1.     組內分工測量75頁8題中的每個四邊形的各個角的度數。

2.     匯總填表75頁9題。

3.     共同討論總結規律。

4.     全班匯報交流。

出示圖形

小組內可再任意畫一個四邊形試一試。

小結:任意一個四邊形四個角的度數之和都是360度。

三、鞏固新知

1.在表中適當的空格內畫“∨”。

2.在圖中填寫合適的四邊形名稱。

四、課堂小結:這節課有什么收獲?

五、作業:76頁 10---12

 

 

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