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因數中間 或末尾有0的乘法(例2)-四年級數學教案

    06-21 11:13:58    瀏覽次數: 370次    欄目:小學四年級數學教案

標簽:人教版四年級數學教案,四年級上冊數學教案,四年級數學下冊教案,http://www.562527.site 因數中間 或末尾有0的乘法(例2)-四年級數學教案,

課題

因數中間 或末尾

有0的乘法(例2)

課型

    新授

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知識與技能::

1、使學生掌握因數中間或末尾有0的計算方法,進一步認識0在乘法運算中的特性2、培養學生類推遷移的能力和計算的能力

過程與方法:使學生經歷因數中間或末尾有0的計算的過程,進一步掌握算理和計算的方法

情感、態度和價值觀:

培養學生認真計算的良好學習習慣。

重點

掌握因數中間或末尾有0的計算方法

難點

掌握豎式的簡便寫法

教具

圖片、

 

 

教師導學

學生活動

教學意圖

一、復習導入;

1、             口算

40×72=  600×300=  30×23= 

53×30=  20×700=  40×22= 

40×72=  40×72=  40×72= 

20×20=  40×90=  502×7= 

608×5=  908×4=  400×50= 

2、筆算

708×6=    790×8=  54×278=

說一說筆算的方法是什么?

3、這節課繼續學習筆算乘法

板書課題:筆算乘法

二、探究新知.

例2、特快列車1小時可行160千米。普通列車1小時可行106千米它們30小時各行多少千米?。

問:說一說這題如何列式?這是一道什么樣的乘法算式?

板書課題補充;因數中間 或末尾有0的乘法

怎么計算出結果?能不能用我們以前學過的舊知識來解決,自己試一試

學生獨立進行計算。

請不同算法的學生說一說口算的過程。

1)160×30=  問:寫豎式時,如何處理0和非0數字的對位問題?怎樣確定積的末尾0的個數?

學生口答結果

 

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