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分數的基本性質(二)

    06-21 11:17:13    瀏覽次數: 307次    欄目:小學五年級數學教案

標簽:西師版五年級數學教案,五年級數學教案設計,冀教版五年級數學教案,http://www.562527.site 分數的基本性質(二),

  教學目的

  1.使學生理解和掌握分數的基本性質.

  2.培養學生觀察、思考、動手操作和自學能力.

  教學過程

  一、導入新課.

  故事引入:中秋節,媽媽買了一個大西瓜,分給哥哥這個西瓜的 ,(板書: ).

  分給組組這個西瓜的 ,(板書: ).分給弟弟這個西瓜的 ,(板書: ).哥哥、姐姐、弟弟三個人,他們誰吃的西瓜多呢?(學生答案不一)

  到底誰回答得對呢?上完這節課你們一定能得到準確的答案.

  二、新課.

  1.實際操作列等式證實兩組分數,每組分數大小相等.

 。1)教師講解:請同學們拿出三個大小相等的圓來,分別用陰影部分表示每個圓的

   .(板書: )

 。2)教師提問:比較一下陰影部分的大小,結果怎樣?

  陰影部分相等,說明這三個分數怎樣?

 。S著學生回答老師將三個分數用“=”連接)

 。3)教師拿出畫著三條數軸的小黑板,講:誰能在三條數軸上標出 ?

 。4)教師提問:這三個分數在數軸上所表示的長度怎樣?這又說明了什么?

 。S著學生回答老師在三個分數間用“=”連接)

  2.初步概括分數基本性質.

 。1)觀察兩個等式,每個等式的三個分數什么變了?什么沒變?

 。2)同學們從左到右觀察第一個等式,想一下,這三個分數的分子、分母怎樣變化才保證了分數的大小不變.

  板書

 。3)誰能用一句話把這個變化規律敘述出來?

  板書:分數的分子、分母都乘上同一個數,分數大小不變.

 。4)從左到右觀察第二個等式,這三個分數的分子、分母發生了怎樣的變化,才保證了分數大小不變呢?

  板書

 。5)問:誰能用一句話把這個變化規律敘述出來?

  誰能用一句話把這兩個變化規律敘述出來?

 。板書:或除以)

  3.完整分數基本性質.

  填空:

  

  教師追問:第三題(  )里可以填多少個數?第4題呢?

  為什么3、4題(  )里可以填無數個數?

 。  )里填任何數都行嗎?哪個數不行?(板書:零除外)

  這里為什么必須“零除外”?

  教師小結:我們總結的分數的這個變化規律就是“分數的基本性質.

 。板書課題:分數基本性質)

  4.深入理解分數基本性質.

  教師提問:分數的基本性質里哪幾個詞比較重要?

  為什么“都”和“相同”很重要?

  為什么“分數大小不變”也很重要?

  為什么“零除外”也很重要?

  三、課堂練習.

  1.用直線把相等的分數連接起來.

    

  


    

  2.把下列分數按要求分類.

  

  和 相等的分數: 

  和 相等的分數:

  3.判斷下列各題的對錯,并說明理由.

  

  4.填空并說出理由.

    

  5.集體練習.

      

    

  四、照應課前談話.

  問:現在誰知道哥哥、姐姐、弟弟三個人,誰吃的西瓜多呢?

  板書

  五、課堂小結.

  這節課你有什么收獲?

  六、布置作業.

  1.指出下面每組中的兩個分數是相等的還是不相等的.

      

  2.在下面的括號里填上適當的數.

    

  

  七、板書設計 

 





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