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數學教案-能被3整除的數的特征

    06-21 11:17:46    瀏覽次數: 371次    欄目:小學五年級數學教案

標簽:西師版五年級數學教案,五年級數學教案設計,冀教版五年級數學教案,http://www.562527.site 數學教案-能被3整除的數的特征,

能被3整除的數”的特征

 

教學內容:
  人教版九年義務教育六年制小學數學第十冊
教學目標:
  1、知識目標:掌握能被3整除的數的特征。
  2、技能目標:能運用“能被3整除的數”的特征判斷一個數能否被3整除。
  3、情感目標:培養學生自主探索的能力,合作學習的品質。讓學生感受          

       生活中蘊藏著豐富的數學知識。
教學重點、難點:
  探索“能被3整除的數”的特征
教具準備: 多媒體課件
教學過程:

(一)

師:剛才吉老師給同學們上了一節數學課,同學們在課堂上表現的特別棒!我也想給同學們上一節數學課,你們歡迎嗎?

生:……

師:吉老師領大家做了報數游戲,現在我也領大家做一個報數游戲。你們愿意嗎?

生:……

師:好,現在我們從第一排第一個同學開始報數,報數的要求是:第一個同學從3開始報數,第二個同學要在第一個同學報的數上加3,第三個同學要在第二個同學報的數上加3,依次類推,第一排最后一位同學報完后,第二排的第一位同學要接著往下報,第二排最后一位同學報完后,第三排的第一位同學要接著往下報,一直報到最后。聽懂了嗎?

生:……

師:想一想,第一位同學從3開始報數,第二位同學應該報幾?第三位同學呢?

生:……

師:報數的時候,其他同學要注意聽,同時想一想自己應該報幾。并要記住自己的號碼,F在開始:報數!

生:……

師:記住你們的號碼了嗎?

生:……

師:再報一遍!

生:……

師:游戲做到這里。上課!

生:……

師:同學們好!請坐!我們剛學過能被2、5整除的數的特征,F在請你們用3、4、5三個數字組成一個能被2整除的三位數。

生:……

師:為什么要把4放在個位上?

生:……

師:同樣還用3、4、5三個數,組成能被5整除的三位數。

生:……

師:你是怎么想的?


數學教案-能被3整除的數的特征由www.562527.site收集及整理,轉載請說明出處www.562527.site
www.562527.site 生:……

師:判斷一個數是否能被2或者5整除,只要看這個數的哪一位?

生:……

師:我們知道了能被2或者5整除的數的特征,請同學們大膽猜想一下,能被3整除的數是否也有特征呢?

生:……

師:有什么特征呢?

生:……

師:好,這就是我們這節課要研究的內容。(板書:能被3整除的數的特征)

師:請同學們看大屏幕:(屏幕出示)

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