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七年級數學上冊《1.2.2相反數》教案-七年級數學教案

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標簽:初一數學教案,七年級數學上冊教案,人教版七年級數學教案,http://www.562527.site 七年級數學上冊《1.2.2相反數》教案-七年級數學教案,

教學目標:

知識與技能:1.借助數軸理解相反數的意義.2.會求一個數的相反數.3.會用相反數的定義進行化簡。
過程與方法:數形結合,理解相反數的意義
情感態度與價值觀:培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]嚴謹的治學態度.數學中的對稱美。
二、重點難點
重點:理解相反數的意義.
 
課堂教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)與方法設計

一.(1)情景問題:在一東西走向的公路上,小名和小紅同時從點O以相同的速度2米每秒向相反的方向行走,你能用有理數表示一秒后,兩人的位置嗎?三秒后,三點五秒后,a秒后呢?
由此發現每一組數,有什么特點?你能再舉幾組這樣的例子嗎?
(2)新課探究:
象這樣的兩個數,叫做相反數.你能給出相反數的概念嗎?
概念: (                                ),   0的相反數0.
你知道3.5的相反數嗎?-20的相反數呢?a的相反數呢?你發現怎樣表示一個數的相反數嗎?
結論:相反數的性質:1。正數的相反數是  
                    2.  負數的相反數是
                    3.  0的相反數是
1.若a 0,則a的相反數為(   )
2.若a 0,則a的相反數為(   )
二.嘗試應用:
1.你能說出下列各數的相反數嗎?你能表示下列各數的相反數嗎?
(1)-5             (2)8           (3)0
    (4) -1/6             (5)-2b          (6) a-b 
    (7) a+2
2. 判斷:
    (1)-2是相反數
    (2)-3和+3都是相反數
    (3)-3是3的相反數
    (4)-3與+3互為相反數
    (5)+3是-3的相反數
    (6)一個數的相反數不可能是它本身
3.化簡:
-(+8),    -(-8),    +(+8),    +(-8),     -(-a),      -(a-5)
三.小結與反思:
通過上述題目,你有什么收獲與感觸.疑問.說說看.
四.補償提高
1.已知a、b在數軸上的位置如圖所示。
    (1) 在數軸上作出它們的相反數;
    (2) 用"<"按從小到大的順序將這四個數連接起來。 
 2.x,y互為相反數,那么x+y=(         )。
五.作業: 分層布置。                  

教后反思:

抽象能力較差,有待培養,部分學生聽課注意力不集中。學習習慣有待培養。對字母表示數的理解顯得吃力。

教案《七年級數學上冊《1.2.2相反數》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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