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第一章 我們與數學同行 蘇教版七年級數學上冊教案

    06-21 11:21:19    瀏覽次數: 663次    欄目:七年級數學教案

標簽:初一數學教案,七年級數學上冊教案,人教版七年級數學教案,http://www.562527.site 第一章 我們與數學同行 蘇教版七年級數學上冊教案,

1·1  生活    數學

                  

教學目標

1. 通過生活中常見的圖形、數字的觀察、思考感受生活中處處有數學。

2. 樂于接觸社會環境中的數字、圖形信息,了解數學是我們表達和交流的工具。

此外,在交流過程中,讓學生學會尊重和理解他人的見解,敢于發表自己的觀點。

3.嘗試列舉生活中的數學的例子,并能應用個案(編學號)體會數學在人們生活中的獨特作用——表達的工具。

 

教學過程:

 

同學們,在廣闊的田野,繁華的都市,到處都有我們常見的圖形和數字,生活中許多奧秘等待我們去探索和發現,生活更為我們數學增添了無限的素材。著名數學家華羅庚先生說過:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,數學無處不在。(簡單介紹華羅庚生平,章頭圖中有關基因圖、宇宙速度的知識。)(5分鐘)

 

活動一:生活中的數字

教師設計

學生活動

時間分配

1、展示車票,從車票中提供的信息,感受數字與生活的聯系及其發揮作用。不同內容中的數據表示不同的含義,體會數字的價值及表達的含義。

感受一張車票中的數據及其作用,并對汽車票的設計的合理性進行交流。

5

2、展示一組身份證號碼讓學生觀察身份證號的異同,了解身份證號中數字所表示含義。

感受數字表示不同的意義。

5

3、讓學生舉例生活中還有哪些數字與我們密切相關。感受數據來自于生活,在生活中有很大作用

列舉生活中存在的數據。

2

 

 

生活中我們不僅可以感受到數字的無窮魅力,還可以看到豐富多彩的圖形。

活動二:生活中的圖形

教師活動

學生活動

時間分配

1、呈現兩幅畫面:初步感受兩幅畫面中所包含的圖形。。

找出兩幅畫面中熟悉的圖形。

2

2、啟發學生尋找身邊的圖形(如課桌、黑板、鐘面等) 由遠景(四幅圖片)到實物,從身邊的圖形獲取真實感受。

在教室內和窗外校園尋找熟悉圖形。

2

3、出示自行車圖片,讓學生思考車輪為什么是圓的?如果車輪不是圓的,你騎車會有什么感受?

 

思考并討論車輪為什么是園的

5

4、展示奧運會會題圖案,引導學生觀察會題的組成及五環表達的含義。感受圖形和圖形間的位置關系,體會圖形及位置所表達的含義。

觀察會題由五個圓組成,且環環相扣(位置關系),并通過小組交流五環的象征意義。

6

活動三:生活與數學

教師設計

學生活動

時間分配

1、  估計一棵大樹有多粗?

(1)圖中有多少個小朋友?

(2)伸開雙臂,估計兩手間的距離有多長?

看圖討論并思考

6

2、某次班級活動需要買水果,如果你是負責的同學,你打算怎么辦?

從不同角度思考

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  • ››9.3 一元一次不等式組...
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    思考  感悟

    通過今天這節數學課,你有什么感受?使學生能覺得:生活與數學密不可分,數學離不開生活。生活中處處有數學,學好數學能更好地服務生活等。

     

    作業:

    學校打算把16米長的籬笆圍成長方形形狀的生物園來飼養小兔,怎樣圍可使小兔的活動范圍較大?

    (可以引導學生利用細軟的銅絲或16根火柴棒圍出一個長方形。計算該長方形的面積看誰圍成的長方形面積較大。)

     

     

     

    教學反思

    1、本節課的設計分為三個層次:先從生活中常用的數字,再觀察生活中的圖形,最后用數學來解決生活中的問題。這符合學生的認識規律,更為重要的是:突出圖形和數字已成為人們交流的基本工具。

    2、通過列舉生活中的數據(如人的體溫、血壓、身高、體重、電話號碼、車牌號碼)等,學生踴躍發表自己的觀點,師生在教學活動中共同學習、共同提高,學生豐富的知識面和信息量也給教師留下了深刻的影響。學生各抒己見,通過自身的探索,體驗到成功的愉悅,進一步認識到數據的作用。

    3、由于本節課教學活動較多,學生發言比較積極,但同時還要注意活動的秩序。在個別活動中,還不能收放自如,某些地方語言不夠準確,簡練。

    總之,這節課充滿生機與活力,在讓學生感受生活中數學的同時,教師也學到了很多知識,新教材的教學也給教師提出了更高的要求。只有不斷學習,注重知識的積累,才能迎接新課標的挑戰。

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