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新人教版八年級數學上冊《全等三角形》教案

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全等三角形
  教學目標:
  1、了解全等形及全等三角形的的概念;
  2、理解全等三角形的性質;
  3、在圖形變換以及實際操作的過程中發展學生的空間觀念,培養學生[此文轉于斐斐課件園 www.562527.site]的幾何直覺;
  4、學生通過觀察、發現生活中的全等形和實際操作中獲得全等三角形的體驗在探索和運用全等三角形性質的過程中感受到數學的樂趣。
  重點:探究全等三角形的性質
  難點:掌握兩個全等三角形的對應邊,對應角
  教學過程(本文來自優秀教育資源網斐斐課件園):
  觀察下列圖案,指出這些圖案中中形狀與大小相同的圖形
  問題:你還能舉出生活中一些實際例子嗎?
  這些形狀、大小相同的圖形放在一起能夠完全重合。能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形;能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形
  思考:
  一個圖形經過平移、翻折、旋轉后,位置變化了,但形狀、大小都沒有改變,即平移、翻折、旋轉前后的圖形全等。
  “全等”用≌表示,讀作“全等于”
  兩個三角形全等時,通常把表示對應頂點的字母寫在對應的位置上,如ΔABC和ΔDEF全等時,點A和點D,點B和點E,點C和點F是對應頂點,記作ΔABC≌ΔDEF
  把兩個全等的三角形重合到一起,重合的頂點叫做對應頂點,重合的邊叫做對應邊,重合
  的角叫做對應角
  思考:如上圖,ΔABC≌ΔDEF,對 請點擊下載Word版完整教案:新人教版八年級數學上冊《全等三角形》教案教案《新人教版八年級數學上冊《全等三角形》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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