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北師大版八年級數學上冊《變化的魚》教案

    06-21 11:21:47    瀏覽次數: 674次    欄目:八年級數學教案

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教學目標:
  【知識目標】:
  1.經歷圖形坐標變化與圖形的平移,軸對稱,伸長,壓縮之間的關系的探索過程,發展學生的形象思維能力和數形結合意識。
  2.在同一直角坐標系中,感受圖形上點的坐標變化與圖形的變化(平移,軸對稱,伸長,壓縮)之間的關系。
  【能力目標】:
  1.經歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關系和變換的過程,掌握空間與圖形的基礎知識和基本技能。
  2.通過圖形的平移,軸對稱等,培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]的探索能力。
  【情感目標】
  1.豐富對現實空間及圖形的認識,建立初步的空間觀念,發展形象思維。
  2.通過有趣的圖形的研究,激發學生對數學學習的好奇心與求知欲,能積極參與數學學習活動。
  3.通過“變化的魚”,讓學生體驗數學活動充滿著探索與創造。
  教學重點:經歷圖形坐標變化與圖形的平移,軸對稱,伸長,壓縮之間關系的探索過程,發展學生的形象思維能力和數形結合意識。
  教學難點:由坐標的變化探索新舊圖形之間的變化。
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網)設計:
  一、創設問題情境,引入新課
  『師』 :在前幾節課中我們學習了平面直角坐標系的有關知識,會畫平面直角坐標系;能在方格紙上建立適當的直角坐標系,描述物體的位置;在給定的直角坐標系下,會根據坐標描出點的位置,由點的位置寫出它的坐標。
  我們知道點的位置不同寫出的坐標就不同,反過來,不同的坐標確定不同的點。如果坐標中的橫(縱)坐標不變,縱(橫)坐標按一定的規律變化,或者橫縱坐標都按一定的規律變化,那么圖形是否會變化,變化的規律是怎樣的,這將是本節課中我們要研究的問題。
  練習:拿出方格紙,在方格紙上建立直角坐標系,根據讀出的點的坐標在紙上找到相應的點,并依次用線段將這些點連接起來。坐標是(0,0),(5,4),(3,0),(5,1),(5,−1),(3,0),(4,−2),(0,0)。
  『師』 :你們畫出的圖形和我這里的圖形是否相同?
  『生』 :相同。
  『師』 :觀察所得的圖形,你們決定它像什么?
  『生』 :像“魚”。
  『師』 :魚是營養價值極高的食物,大家肯定愿意吃魚,但上面的這條魚太小了,下面我們把坐標適當地作些變化,這條魚就能變大或變胖,即變化的 請點擊下載Word版完整試題:北師大版八年級數學上冊《變化的魚》教案教案《北師大版八年級數學上冊《變化的魚》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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