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英語教案-Unit 4 Do you like pears? 第六課時

    06-21 11:29:56    瀏覽次數: 915次    欄目:小學一年級英語教案

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【課題】Unit 4 Do you like pears?   第六課時

  【教學重點】聽、說、認讀字母Rr Ss Tt,體會字母在單詞中的發音

  【教學難點】字母Ss的發音。Tiger中字母I的發音

  【教具準備】

  1、本課生詞的單詞卡片

  2、配套的教學課件

  3、相配套的教學錄音帶

  4、學生的小英語練習本

  5、大字母卡片,每組一套的小字母卡片

  【教學過程】

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  1、Let’s sing

  演唱B部分的歌曲,邊唱邊演。

  2、Let’s chant

   學生一起說唱A部分的字母歌謠,邊說邊演

 。ǘ┏尸F新課 (Presentation)

  教師裝作兔子的樣子,說:“I’m a rabbit.”出示單詞卡片,讓孩子拼讀單詞,引出字母“Rr”。教師示范讀音。孩子練讀。

  教師播放下雨的聲音,說:“It’s rain .”引出單詞“rain”

  雨過天晴后,太陽出來了,看,教師在黑板上畫出Rainbow.引導孩子說出:“It’s a rainbow.”

  2、 教師出示Snake和Squirrel的圖片,讓孩子反復體會兩個單詞的相同發音,引出字母“Ss”出示大小寫字母卡,練讀。

  3、教師出示tiger和taxi兩個單詞,讓孩子通過卡片認詞讀詞。引導孩子在反復的讀中體會兩個單詞的共同的字母:“Tt”.讓孩子通過表演和想象一下字母的字形。

  出示兩個單詞。找出共同的字母:“Zz”,出示大小寫字母卡,練讀。

  4、聽一聽、做一做

  教師說歌謠,邊說表演,鼓勵孩子跟著做。小組練習,各小組展示。

  5、出示26個字母的字母表

  教師說:“Find letter Tt/…”讓孩子找出新學的字母,并分別說一說字母像什么,用語言描述或是用動作表示。

 。ㄈ┤の恫倬 (Practice)

  看一看,猜一猜

  教師通過動作模擬出學習過的字母,讓孩子猜一猜。

  找鄰居

  一個孩子拿著Ss,拿著和它相鄰的其他字母的孩子迅速站到他的身旁

  最快的一組獲勝

  (四) 擴展性活動(Add-activities)

  Make a alphabet

  孩子以小組為單詞,用自己手中的字母卡制作一張自己的字母表。孩子可以對字母表進行個性化的裝飾。
 【板書設計】         

Unit 4 Do you like pears?

探究活動

Play Bingo

  探究內容: Play “Bingo”

  探究目的: 鞏固單詞句型

  探究形式: 聽、畫、說

  探究過程:

  1 從圖中選擇自己喜歡的水果或食物畫在右邊的方格中。

  2 教師隨意報下列單詞,學生根據聽到的單詞將所畫的圖片連線。

  3 最快把圖片排成一條直線的(橫、 縱、斜面均可)為勝者。

 

誰是幸運兒

  探究內容: Im lucky!

  探究目的: 調動學生復習興趣,鞏固所學水果類單詞。

  探究形式: 游戲

  探究過程:

   1、  教師將學生帶到室外,按學生人數分成幾大組,每組約10人,圍成大圈坐在地下。

   2、  給每組學生一套水果圖片或模擬水果,包括: pear, peach, orange, watermelon, apple,   banana。

   3、  讓一名學生手拿一種水果,隨音樂走動,當音樂播放過程中悄悄將水果放在一名同學身后,當音樂停止時大家一起喊:1 2 3 (One, two, three),之后一起回頭尋找,誰的身后有水果誰就是“幸運星”,“幸運星”要手舉水果大聲說:Im lucky! Look! I have a pear/... 還可做咬水果的動作說:It tastes good.。

   4、  音樂再次響起,游戲繼續進行。

唱一唱 做一做

  活動內容:Lets sing《ABC》

  活動目的:復習鞏固所學字母

  活動形式:個人和全班的結合

  活動過程:

  1、 讓孩子們邊聽音樂邊打節奏。

  2、 每個孩子手持一個學過的字母,聽到哪個,大小寫字母一起站起來。

  3、 小組表演唱。

  4、 教師發口令,Letter Ss, run to the teacher./....持有大小寫字母的孩子迅速到老師面前。




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