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外研版(一年級起點) 二年級上冊《Unit1 I get up at 7o’clock in the morning.》教案-二年級英語教案

    06-21 11:29:29    瀏覽次數: 178次    欄目:小學二年級英語教案

標簽:科普版小學英語教案,新標準小學英語教案,http://www.562527.site 外研版(一年級起點) 二年級上冊《Unit1 I get up at 7o’clock in the morning.》教案-二年級英語教案,
【教學目標】
 。ㄒ唬┲R技能目標:
  1. 懂、會讀、會說、會寫詞組get up ,go to school, have lunch, go home  go to bed.
  2.能聽懂、會讀、會寫句子I get up at 7 o’clock in the morning. I go to school at 8 o’clock. I have lunch at 12 o’clock.并能在現實情境中靈活運用。
 。ǘ┻\用能力目標:
  1.能和家人、朋友談論自己一天的生活。
  2.讓學生感受英語課堂的活躍性,讓學生在日常生活中能運用所學語言。培養學生用英語思維的能力,及大膽用英語交流的能力。
 。ㄈ┧刭|教育目標:
  1.樂于模仿,敢于開口,積極與他人合作,共同完成學習任務,并在成功中體會英語學習中的樂趣。
  2.幫助學生樹立較強的自信心,培養學生樂于與他人合作的精神與競爭意識。 
  【教學重點】
  1.能聽懂、會說、會寫詞組get up ,go to school, have lunch, go home  go to bed.
  2. 能聽懂、會讀、會寫句子I get up at 7 o’clock in the morning. I go to school at 8 o’clock. I have lunch at 12 o’clock.并能在現實情境中靈活運用。
  【教學難點】
  熟練掌握本單元的詞組和句型,能在實際生活中靈活運用,并做到語調自然,表達準確。
  【教學意圖】
  1.培養學生對重點詞組和句子的認讀能力。
  2.培養學生的聽說能力。
  3.激發學生的求知欲,創設各種真實或接近真實的語言環境,讓學生積極參與體驗。
  【教具準備】
  1.教材相配套的教學掛圖,錄音。
  2.時間卡片
  3.教師準備小獎品。 
  【教學過程】
  Step 1.Warming-up
  1.教師熱情地和學生打招呼,教師走下講臺和學生就學過的知識做簡單的Free Talk.
  (設計說明:Free Talk是學生喜愛的一項活動,并能根據話題內容進行拓展,這樣不僅營造了英語學習的氛圍,讓學生快速進入英語學習的狀態,而且為新授知識做了鋪墊。只有通過師生、生生間大量的語言交流,才能培養學生用英語交際的能力。課堂上的Free Talk是培養學生聽說能力的有效方式。)
  2.教師和學生一起拍手說唱上個單元的英語chant.
  (設計說明:教師采用全身反應法和學生一起拍手說韻句,可以活躍課堂氣氛,讓學生帶著飽滿的熱情去學習新的知識。)
  Step 2.Presentation
  1.教師把課前準備好的表示時間的卡片呈現給學生,讓學生開火車復習這些時間的英文表達,為本單元的課文教學做準備。 
  
  2.教師對學生說,我們小學生都需要很規律的學習生活,Sam的生活也很有節奏,很有規律,而且他還把自己一天有規律的生活作息做成了海報,讓我們一起去了解一下吧!
 。ㄔO計說明:創設真實的語境,讓學生從中接受語言信息,激發學生的求知欲,培養學生養成良好作息時間的好習慣。)
  3.教師把Sam的生活海報呈現給學生,讓學生認真看圖,教師播放錄音。

  4.聽完一遍后,教師對每幅圖片都進行簡單的介紹,引出新詞組get up ,go to school, have lunch, go home , go to bed。并把這些詞組卡片貼在黑板上。讓學生和老師一起做動作,學習并操練這些詞組。教師最好用生動的肢體語言幫助學生理解。
  5.之后,教師發指令,學生做相應的動作。如教師說:“go to school.”學生則做背起書包去上學的動作,以幫助學生加深理解這幾個詞組。
 。ㄔO計說明:教師通過形象的肢體語言來教授這些新詞組,使這些枯燥的詞組變得生活化,真實化,同時培養了學生的開放性思維,切實提高學生運用語言的能力。)
  Step 3.Practice
  1.教師把活動3的教學掛圖呈現給學生,讓學生認真看圖,然后帶著Panpan
  的頭飾向大家介紹它一天的生活。 
 
  2.教師課前多準備一些表示日常行為動作和不同時間的單詞卡片,然后在黑板上寫一個不完整的句子,如“I____ _____.”然后讓學生們把單詞卡片放在相應的橫線上,并大聲說出這個句子,看看學生們能搭配出多少個句子。教師對表現突出的學生發送小禮物表示獎勵。
 。ㄔO計說明:活動的設計要與語言的使用相配合,引導學生在練習中使用所學語言,鞏固新知,教師要鼓勵學生保持學習英語的興趣和信心,積極參與語言實踐活動。)
  Step 4.Summary
  老師和學生一起總結這一單元的學習要點。
 。ㄔO計說明:通過讓學生總結本節課所學的內容,不僅在大腦中又過了一遍所學知識,同時還使其概括能力得到培養。)
  Step 5.Homework 
  回家后做一張自己一天作息時間的海報,在制作海報時給每一幅圖配上相應的英語。
 。ㄔO計說明:教師結合教學內容的作業設計,旨在加深學生對所學知識的理解和鞏固,使其成為課堂教學的有益延伸。)教案《外研版(一年級起點) 二年級上冊《Unit1 I get up at 7o’clock in the morning.》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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