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外研版(一年級起點) 二年級上冊《Unit 2 I like PE.》教案-二年級英語教案

    06-21 11:29:34    瀏覽次數: 231次    欄目:小學二年級英語教案

標簽:科普版小學英語教案,新標準小學英語教案,http://www.562527.site 外研版(一年級起點) 二年級上冊《Unit 2 I like PE.》教案-二年級英語教案,

  【教學目標】
 。ㄒ唬.知識技能目標:
  1. 能聽、說、讀、寫單詞:PE, Science, Chinese, Art
  2. 能正確書寫,朗讀字母Dd, Ee, Ff.
  2. 能聽懂、會讀、會寫句子:I like PE.PE is my favourite subject.
 。ǘ┻\用能力目標:
  1. 讓學生感受英語課堂的活躍性,讓學生在日常生活中能運用所學語言。               
  2. 培養學生用英語思維的能力,及大膽用英語交流的能力。
 。ㄈ┧刭|教育目標:
  1.培養學生濃厚的英語學習興趣,積極參與說英語、做游戲等實踐活動。 
  2.幫助學生樹立較強的自信心,培養學生樂于與他人合作的精神。 
  【教學重點】
  1.能談論school subjects。
  2.增加已學知識的復現率,培養學生對重點詞匯和句子的認讀能力。
  3.能夠感受到英語的語調。
  【教學難點】
  1.熟練掌握本單元的單詞和句型,能在實際生活中靈活運用。
  2.注意學科名稱的個別發音。
  3.能正確書寫字母Dd, Ee, Ff,并能說出幾個以這幾個字母開頭的英文單詞。
  【教學意圖】
  1.培養學生對重點詞匯和句子的認讀能力。
  2.培養學生的聽說能力。
  3.通過多種形式的活動激發學生的學習興趣。
  【教具準備】
  1.教材相配套的教學錄音帶。
  2.教師準備小獎品。 
  【教學過程】
  Step 1.Warming-up
  教師熱情地和學生打招呼,就上個單元所學做簡單的Free Talk,如:
  T: Lucy, do you like dolls?
  S: No, I don’t.
  T: What do you like?
  S: I like books.
  T: Do we have English in the morning?
  S: Yes, we do.
  T: OK!
  (設計說明:教師有意識地運用這幾個本單元所涉及到的句型與學生做Free Talk,讓學生在自由輕松的學習氛圍中回憶提取已學句型,為整堂課的順利進行買下伏筆。) 
  Step 2.Presentation
  1.教師讓學生在空白紙上畫一個笑臉,一個哭臉。告訴學生老師將提問一些有關學科的問題,如果喜歡這門學科就舉起手中的笑臉,如果不喜歡這門學科就舉起哭臉。
 。ㄔO計說明:這只是一個聽力訓練練習,老師要鼓勵學生根據自己的實際情況回答,答案沒有對錯之分。)
  2.教師把上節課所學English, Maths, Music寫在黑板上,然后教師做關于運動的動作,讓學生猜猜看這是什么課程,教師進而教授新單詞“PE”,并板書讓學生跟讀,采用小組開火車,大組齊讀等方式練習。用同樣的方法教授新單詞“Art”和“Science”。
  3.教師對同學們說,黑板上寫有這么多的科目,每個同學根據自己的興趣,喜歡哪門學科就用“I like..”表達出來,可以是一門也可以是多門。如:
  I like PE.
  I like Chinese and English.
  …
  4.T:同學們剛才都表達了你喜歡的科目,那么What is your favourite subject?
  教師引導大家用“…is my favourite subject.”說出自己心中最喜歡的學科。
  Science is my favourite subject.
  Art is my favourite subject.
  …
 。ㄔO計說明:結合學生的實際學習生活,引導學生理解、掌握并運用所學語言。)
  5.T:同學們,剛才大家都表達了自己最喜歡的學科,那么Daming最喜歡的是哪門學科呢?讓我們到課文中去了解一下吧!教師把教學掛圖呈現給學生,讓學生猜猜看。然后讓學生帶著問題聽錄音,從整體上把握大意。

  6.教師再放錄音,讓學生跟讀,然后一起找到問題的答案。在學生跟讀過程中,教師要及時糾正學生在語音語調方面出現的錯誤。
  Step 3. Learn to the chant.
  1.教師把活動3的教學掛圖呈現給學生,讓學生先看掛圖,然后播放錄音。

  2.教師在教授韻句時可以做出與該韻句有關單詞的動作,如“duck”,就翹著雙手放在臀部兩邊,模仿鴨子走路的姿勢。再次播放錄音,讓學生站起來與教師一起,邊做動作邊跟錄音讀韻句。教師可以在黑板上畫出“duck ,dog, elephant, frog”的簡筆畫,然后進行方式的機械操練,幫助學生練習發音,并把全班分成兩個大組來比賽,一組說韻句,一組做動作,看看是說得好還是做得好,老師給表現好

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的小組發小禮物表示鼓勵。
 。ㄔO計說明:采用學生喜聞樂見的游戲形式,既練習了所學新知,又調動了學生的學習積極性,讓學生在積極的學習情感中充分感知和理解新的語言項目。)
  Step 4. Learn to the letter
  1.教師把活動4的教學掛圖呈現給學生,讓學生認真看圖,看清每個字母的筆順和所占用的四字格,然后教師播放錄音,讓學生聽清每個字母的發音。

  2.之后,教師放錄音讓學生跟讀,進行多種方式的機械操練,幫助學生練習發音。教師借助教學掛圖講解四線格的書寫要求,教學生正確地書寫出這幾個字母,讓學生在空中劃出正確的書寫筆畫,以練習鞏固。
  Step 5.Practice
  1.教師把活動2的教學掛圖呈現給學生,讓學生仔細看圖,了解活動內容。

  2.教師先和學生做示范,由全班同學來猜是什么科目。然后兩人一組,繼續操練,最后請幾組同學進行演示。
  Step 6.Consolidation
  教師和學生一起歸納本單元所學的知識點。
 。ㄔO計說明:通過讓老師和學生一起歸納、總結本節課的重點內容,培養學生的概括能力,加深學生對本單元知識點的印象。)
   Step 7. Homework
  1.熟練掌握本單元的單詞和句型。
  2.回家把今天學的chant表演給自己的爸爸媽媽看。
  3.和小組同學一起用本單元學過的句型來調查班級同學最喜歡的教學科目是什么,做出統計表,在發布會上告訴大家你們小組的統計結果,
 。ㄔO計說明:這是一個拓展性練習,目的是讓學生將所學到的知識運用到生活中,這樣既可以培養學生的學習能力,又可以使其學以致用。)

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