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    06-21 11:30:47    瀏覽次數: 439次    欄目:小學二年級英語教案

標簽:科普版小學英語教案,新標準小學英語教案,http://www.562527.site 英語教案-Whos this ?|||STEP 1:|||Greeting|||STEP 2:|||Warming up|||STEP 3:|||Review|||STEP 4:|||New Lesson,

教學設計:

一、    教學內容

二、教學目標

1、         知識目標:

(1)     聽  能聽懂單詞 head  nose  eye  mouth  ear

(2)     說  會說單詞 head  nose  eye  mouth  ear

2、          能力目標:

在日常生活中能靈活使用這些單詞

3、          情感目標:

通過本課內容培養孩子的競爭意識

三、重點與難點:

1、          重點:單詞 head  nose  eye  mouth  ear

2、          難點:mouth 中[W]的讀音。

三、教學過程

STEP 1:

Greeting

T: Hello! Hello! How are you!

S: Fine, fine, thank you.… Hello!Hello! How are you?

T: Fine, fine, thank you.­(學生說學生做動作,老師說老師做動作。)——課前用這種新形式的問好方法,既起到了問候的作用,同時又讓學生動起來,激發學生的學習興趣,而且復習了上節課的新知識

STEP 2:

Warming up

Sing a song 《 Ally Bally》——充分調動學生的積極性,讓學生很快的被課堂所吸引。

STEP 3:

Review

1、          What color is it?   Yellow (等學過的顏色)      

2、          Who’s this?       Grandma  (等稱呼)

3、          What’s this?       Dog (等學過的單詞)

4、          What’s this?       Head (教師舉著卡片問)

——前三個問題簡單的復習了前幾節課學過的內容,最后一個問題導入新課。

STEP 4:

New  Lesson

1、         What can you see on my head? ( 學生到前面用手在教師的頭上指,會的讀出來,或領讀)——這樣的問題引出新單詞雖然不夠花俏,但是很實用,能夠真正的貼近學生的生活,讓學生自己能夠聯系實際。

2、         What can you see on your deskmate’s head? (同桌兩個人相互觀察,然后兩個人到前面演示)——換種問法能夠吸引學生的注意力,再一次抓回孩子的積極性,并且能夠讓孩子將新的知識切實的聯系到自身。

3、         操練

Game 1:  聽一聽  指一指

六個學生到前面來,其中一個學生出示卡片,下面的同學看見哪個圖片,就大聲讀出這個單詞,前面的五個同學做動作,錯了回到座位,以此類推,最后評出冠軍。——這個游戲雖然很簡單,但是對于本課卻是一個很實用的小游戲。一部分孩子鍛煉了口語,還有一部分孩子鍛煉了聽力與反映能力。同時這種淘汰制度能夠從小培養孩子的競爭意識,初步讓孩子懂得優勝劣汰的道理。


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Game 2:  Guess  What?

學生分為幾個小組,教師拿著器官的圖片,用一張白紙擋住,圖片的大部分被遮蓋起來,只漏出一點點,讓學生猜器官。哪個組猜對了就得獎勵,最后選出優勝組。——學生猜的過程就是學生練習說單詞的過程,哪怕他猜錯了,他卻還是練習了這個單詞。孩子在不知不覺中就對單詞進行了操練。這個環節還可調節課堂上的時間。

STEP 5:

Homework:  Draw  Yourself

拿著鏡子給自己畫一幅自畫像?吹侥膫器官就大聲讀出來,然后再畫出來。——學生回家后,不知不覺在玩的過程中就復習了新的單詞,而不是學生被動枯燥的復習單詞。這樣的方法更容易讓孩子接受,收到的效果也會更佳。

 




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