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上學期Unit 4 Recycle 1第三課時

    06-21 11:33:21    瀏覽次數: 387次    欄目:小學三年級英語教案

標簽:人教版三年級英語教案,pep三年級英語教案,http://www.562527.site 上學期Unit 4 Recycle 1第三課時,

教學重點:Let’s make:制作有趣臉譜;

  Let’s sing:學唱英文歌曲 《How Are You?》。

  教學難點:復習過程中的英語學習興趣的保持和提高。

  教具準備:

  1 教師準備教材配套的課件。

  2 教師將 Let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白臉譜復印給每個學生一份。

  3 教師準備一個自己已制作好的可笑的臉譜。

  4 學生準備膠水。

  5 教師準備身體部位的名稱圖片。

  教學過程

  1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

 。1)師生之間進行英語對話。

 。2)學生之間自編對話并表演。

 。3)教師播放第2 課時的兩首歌謠,讓學生邊拍手邊說歌謠。

 。4)師生共同演唱歌曲 Head shoulders knees and toes.

  2 呈現新課 (Presentation)

 。1)出示身體部位的名稱圖片,教師將圖片很快的在學生面前晃過,問:What is it?

 。2)教師出示課件說:This is a funny face. 重復 a funny face ,學生跟讀 a funny face、This is a funny face. 。

 。3)教師出示教學課件并說:Let’s make a funny face.

  在制作臉譜之前,師生說:Let’s make a funny face. 當臉譜制成后,師生共同說 This is a funny face.

 。4)教師播放歌曲《How Are You?》動畫 ,告訴學生“試一試”“比一比”,看看誰能通過自己試唱學會歌曲。

 。5)學生間相互練唱,再次讓學生掌握歌詞和節奏。

  3 趣味操練 (Practice)

 。1)讓學生跟著動畫一起唱歌曲How Are You? ,邊唱邊做相應的手勢,如唱 Hello 時揮揮手,唱 I’m fine. 時指著自己。還可以男、女聲隊唱,或將全班分為兩大組,對唱。一部分學生唱前兩行歌詞,另一部分學生唱后兩行歌詞。還可在班上進行卡拉OK大賽,評出前三名,給予適當獎勵。

 。2)教師將 Let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白臉譜復印好發給每個學生一份。讓學生按自己的喜好選擇、涂色并貼在空白的臉譜上。

 。3)展覽學生的作品。評出最可笑的臉。

  4 課堂評價 (Assessment)

 。1)做活動手冊本單元第3、4、5 部分的練習。

  練習3是檢測學生的詞匯掌握情況。教師可以讓學生組成兩人組進行看詞快說的比賽,說對一個詞涂一朵小花,比誰的花多。

  練習4是讓學生看詞涂色,說說兩種顏色的結合會變成什么顏色,并將第3種顏色涂在圈中。教師可以給學生做一個示范,然后再讓學生動手實踐。此練習是機動性練習, 教師可根據時間分配情況靈活安排。

  練習5 是讓學生將句子和相對應的圖連線,教師可以先讓學生看圖,猜圖上人說的話,然后再連線。此練習是檢測學生對句子的整體認讀能力,不需要學生認識句子中的每個單詞。

  練習后,根據學生情況進行簡單小結。給學生適當的獎勵。

 。2)讓學生自我評價半學期的英語學習情況,可在第37頁上做標記,看看自己能達到什么程度。對于評價結果不太理想的學生,教師要及時鼓勵,教育學生不能灰心放棄,針對這部分學生具體的情況在課后進行進一步交流。

  5 擴展性活動(Add-activities)

    小組對抗賽

  教師將學生分為6個組,教師說英文,小組成員共同畫出相應內容,又快又準的加一分。如教師說:Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. …

  教師還可出示圖片,讓學生說單詞,說對的加分。

  板書設計

  Recycle 1

  教師出示一個自己已制作好的可笑的臉譜貼在黑板上。

  教案點評:

  本課時主要學習Let's make 和Let's sing 兩部分,即制作有趣臉譜和學唱英文歌曲《How Are You?》。通過課件和動畫輔助教學,有助于保持和進一步提高學生的英語學習興趣。在教學過程中,采取比賽競爭的方式,可激發學生的好勝心,起到事半功倍的教學效果。本課時還對學生半個學期的英語學習,在對話,單詞,聽力三方面進行了總結和評價,對于今后的英語學習是很有啟發和幫助的。




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