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《Unit 1 Lets go to school!》教學設計-教學教案

    06-21 11:33:39    瀏覽次數: 472次    欄目:小學三年級英語教案

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一、教學目標與要求

1.能聽懂、會說:

---I have a new pencil-box.

---Whats in it?

---Look.

---Oh, a marker and some crayon.

并能在實際生活中運用。

2.能聽說讀marker 和crayon。

3.做游戲 “Whats in the pencil-box?” “A crayon.”

二、教學重、難點分析

重點:能聽懂,會說:Whats in the …?句型和單詞marker 和 crayon。

難點:在實際生活中運用Whats in the …?

三、課前準備

教師準備掛圖、鉛筆盒、蠟筆、記號筆等實物,VCD、錄音機。

四、教學步驟和建議

1.熱身(Warm-up)

1.學生聽錄音表演第二課的chant和第一課的英文歌曲,用實物復習以前所學和對話。

2.教師與學生進行日?谡Z會話練習。 例如:How are you ? Fine, thank you.

2.新授(Presentation)

1.全班學生看本課VCD教學片。

2.學生觀看幾遍教學片后,試著跟讀Just speak部分的內容。

3.跟教師讀,教師糾正部分單詞的發音。

4.學生分組分角色朗讀,做到三,即最快、最清晰、最大聲。

5.請部分學生拿實物到前面表演對話。

6.讓學生作小演員,用錄音機為他們的表演進行錄音,然后放出來給他們自己聽。

   (這樣能增強他們的表演欲望)

7.用實物展示生詞marker和crayon,通過猜謎游戲的方式讓學生能聽、說、讀這兩個單詞,具體步驟如下:教師把許多記號筆或蠟筆放在身后,然后學生舉手猜。猜對者獎勵一只記號筆或蠟筆。

五、鞏固與延伸(Consolidation and extension)

1.使用第一冊所學過的單詞如ruler pen sharpener結合Just speak 內容組織新的對話,例如:

A:Hello! … Whats in the bag?

B:Look!

A:Oh, a pen and an eraser. How nice!

2.打開質量監測完成對應的練習(教師給予一定的指導)

3.家庭作業:跟讀課文。




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