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英語教案-Unit 3 Is this your skirt? 第一課時-教學教案

    06-21 11:35:44    瀏覽次數: 619次    欄目:小學四年級英語教案

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【課題】UNIT THREE  IS THIS YOUR SKIRT?www.562527.site中℉國教 育資源網

  【教學重點】與衣物有關的六個詞組。

  【教學難點】表示顏色的形容詞與表示衣物的名詞連用。

  【教學準備】

  各種帶顏色衣物的圖片(教師)和各種衣物若干(學生)

  衣物及顏色的單詞卡片

  錄音機和磁帶

  畫有各種顏色衣物的圖畫

  【教學過程

 。ㄒ唬¦arm-up:

  教師播放從前學習過的有關顏色的歌曲《Color Song》,聽后學生說出聽到的顏色名稱。

  教師出示顏色卡片,學生認讀單詞。

  學生自己找一樣物品向大家介紹它的顏色。

 。ǘ㏄resentation:

  Let’s learn

  教師呈現圖畫,問學生:What color can you see? 學生會自然說出圖中的顏色。教師順便引出新課:What’s this? It’s a T-shirt. A yellow T-shirt.

  教師繼續指圖,并放錄音,學生邊看圖邊聽錄音,通過各種顏色初步感知衣物名稱。學生可能對I like the white sweater with the green skirt.這一句不太理解,教師略作解釋,無需強調。

  教師呈現各種衣物的圖片,學生看圖感知衣物名稱。引導孩子們說一說記住的衣物名稱。教師指圖問:What color is it? What’s this? 學生回答兩個問題,教師引導學生說出:yellow T-shirt 并出示其它的圖片,學生試著說出其它幾個詞組。

  看書中圖并放錄音,學生邊看圖邊聽錄音感知并理解句子,用動作幫助學生理解單詞with的用法所表示的意思。

  找幾個學生到前邊來當模特,再請兩個同學來表演剛學的兩句話。(或者播放課件,學生配音)

 。ㄈ㏄ractice:

  Let’s do

  教師播放錄音或錄像,帶領學生做游戲。

  教師發布指令,學生做動作;一學生發布指令,教師和其他學生一起做動作。

  小組比賽,每人聽一個指令做動作,接力進行,看哪個小組動作做得正確。獎勵優勝組。

  兩人一組互相快速發布指令并做動作,到前邊進行表演。

 。ㄋ模〦xtension:

  讓學生介紹自己的衣服顏色及名稱,或者喜歡誰的衣服就介紹誰的衣服。

  做本單元活動手冊配套的練習。
 【板書設計

Unit 3  Is this your skirt?

探究活動

關于情景對話的探究活動

  探究內容: 聽一聽、找一找、拼一拼

  活動目的: 在活動中操練和鞏固句型及單詞,讓學生在真實的情景中運用語言。

  活動方式: 全體與個人活動相結合

  活動過程:

  學生用自己課下制作的衣物圖片,互相進行描述和介紹。

  學生然后用剪子把單詞卡片制作成三片拼圖。

  兩個人一組游戲,一個孩子提問:“Where are my socks?/Where is my skirt?/What colour?”  另一個孩子根據提問找到拼圖,拼出詞。比一比誰拼的又快又好。

關于自我形象設計的探究活動

  探究內容:自我形象設計展示

  活動目的:在活動中鞏固所學表示衣物和顏色的單詞,并結合自己的喜好進行表達。

  活動方式:全體同學參與。

  活動過程:

  1、學生畫出自畫像以及所穿的衣服。     

  2、給衣服涂上喜歡的顏色。         

  3、向大家介紹自己設計的自我形象。

描述照片的探究活動

  探究內容:Talk about pictures 

  活動目的:在活動中操練和鞏固句型,讓學生在真實的情景中運用語言。

  活動方式:全體與個人活動相結合

  活動過程:

  教師出示一張自己的照片,并做示范:

  Look, this is me. This is my shirt. It is green. These are my jeans. They are blue.

  兩個孩子一組。拿出自己的家庭照片,可以先介紹家人,然后談論一下穿著。

  找幾組孩子把自己的照片放在投影上,運用學過的句子進行描述。

在生活中運用英語的探究活動

  探究內容:What is yellow/white/red/green/red?

  活動目的:讓學生結合真實生活,運用語言,鞏固詞匯。

  活動方式:小組活動。

  活動過程:

  1、教師拿出事先畫好的一幅香蕉圖,示范:A Banana is yellow. What is red?

  2、小組討論,練習,并畫出相應的圖片,涂上顏色。

  3、小組向全班同學展示、匯報。

    4、教師評選出最佳小組。


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