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英語教案-Unit 3 My friends第三課時-教學教案

    06-21 11:35:53    瀏覽次數: 604次    欄目:小學四年級英語教案

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教學重點學習書寫英文字母Ss, Tt, Uu, Vv的大小寫和學習拼寫單詞:teacher, student

  教學難點:1. 大寫T,U的筆順和小寫t的書寫格式。

  2. 單詞spoon , van的發音。

  教具準備:

  1. 圖片snake, tiger, umbrella, USA, vest violin, van

  2. 寫有大小寫Ss, Tt, Uu, Vv的字母卡

  3. 單詞卡student, teacher

  4. 教材相配套的教學錄音帶

  教學過程

 。ㄒ唬嵘、復習(Warm-up/Revision)

  1. 聽寫。教師發給學生每人一張四線三格紙,教師隨意讀出字母Aa-Rr, 學生要在紙上書寫所聽到的字母。聽寫完畢后學生要把寫好字母的紙交給教師。

  2. 教師出示字母卡讓學生認讀字母。

  3. 復習單詞。注:要求聽說的單詞,讓學生看圖說單詞。要求聽、說、認讀的單詞,讓學生看單詞卡讀單詞,并說出中文含義。

 。ǘ┏尸F新課(Presentation)

  1. 教學字母Ss(出示字母課件)和教學單詞spoon

  教師問學生:Are you a student? 學生回答:Yes, I am a student.

  教師出示圖片,學生說出snake。

  教師讓學生說一說student和snake的第一個字母是什么。學生回答:s。教師出示單詞卡student,讓學生認讀。然后,教師出示字母卡,讓學生辨別字母Ss的大小寫。

  教師說:今天我們再來學習一個以字母s打頭的單詞。教師拿出一把小勺,教說spoon。注意p在這個單詞中的發音。

  教師:這三個詞都是以字母s打頭的單詞。誰還記得怎樣寫大小Ss?可讓學生書空或在黑板上書寫。對書寫筆順正確的學生給與表揚,如書寫錯誤,教師可再找其他學生書寫。

  教師在四線三格中教學字母大小寫Ss。

  2. 教學字母Tt。(出示字母課件)

  教師出示圖片,讓學生說出單詞tiger。

  教師指著教室里的電視,問學生:What’s this? 讓學生說出單詞TV。

  教師出示單詞卡teacher, 讓學生讀出來并說出中文。

  教師問:誰知道這三個單詞的第一個字母是什么?學生回答:t。

  教師出示字母卡,讓學生辨別字母Tt的大小寫。讓學生說出大小寫字母Tt的筆順并書空。教師在四線三格中教學字母大小寫Tt。教學中告訴學生大寫T第一筆寫橫,第二筆寫豎。小寫t第二筆寫橫,第一筆起筆時,從第一格中間開始。

  3. 教學字母Uu。(出示字母課件)

  教師出示圖片,讓學生說出單詞umbrella。

  教師出示一面美國國旗,讓學生說出這個國家的名字USA。

  教師一邊做動作一邊說:My pen is under the book.

  教師讓學生說出umbrella, USA, under這三個單詞的第一個字母是Uu。

  教師出示字母卡,讓學生辨別字母Uu的大小寫。讓學生說出大小寫字母Uu的筆順并書空。教師在四線三格中教學字母大小寫Uu。教師可出示寫有手寫體和印刷體的單詞卡讓學生辨認。告訴學生我們要學寫手寫體,大寫U的第二筆是豎。

  4. 教學字母Vv和教學單詞van。(出示字母課件)

  教師出示圖片,讓學生說出vest, violin.

  教師問學生知道這兩個詞的第一個字母是什么嗎,學生回答出v后,教師出示字母卡,讓學生辨別字母Vv的大小寫。

  教師說:今天我們再來學習一個以字母v打頭的單詞。出示圖片問學生:Is this a bus? Is this a car? 學生回答出No后,教師說:It’s a van.教讀單詞van,并讓學生說一說中文。

  教師:這三個詞都是以字母v打頭的單詞。誰還記得怎樣寫大小寫Vv?讓學生書空或在黑板上書寫。對書寫筆順正確的學生給與表揚,如書寫錯誤,教師可再找其他學生書寫。

  教師在四線三格中教學字母大小寫Vv。

  5. 讓學生在練習本上把所學字母Ss-Vv每個寫一行。教師在教室中巡視,及時給學生進行輔導。

  6. 讓學生聽錄音帶跟讀模仿。

  7. 學習拼寫單詞teacher, student。

  教師出示單詞卡teacher, student, 讓學生認讀。

  教師讓學生看單詞回答:How many letters in this word?學生回答后,讓他們拼讀單詞。

  教師讓學生在四線三格中默寫字母t, e, a, c, h, r, s, u, d, n,

  教師教學生在四線三格中書寫單詞。告訴學生首先要把每個字母書寫正確,然后按照單詞的拼寫把字母寫在一起,注意單詞的每個字母間要有一點距離。

  讓學生照板書抄字頭,然后每個單詞寫一行。

 。ㄈ┤の恫倬殻≒ractice)

  游戲1:看誰拿得快

  教師可將字母Ss, Tt, Uu, Vv的大小寫字母打亂順序分別貼在黑板上,然后請兩組學生,每組5名出列。教師報一個字母,讓每組的第一個學生快速地跑近黑板,將該字母的大寫與小寫分別取下。先拿到正確的大小寫字母卡的小組為勝者,可獲一分。計算最后結果,給與優勝小組獎勵。

  游戲2:拼圖說單詞

  教師把與本課單詞有關的圖片剪成幾塊,然后讓學生分小組進行拼圖比賽。拼出后讓學生說出單詞以及該單詞的第一個字母。拼出圖形加一分,說對單詞加一分,說出字母加一分,最后看哪個小組得分最多,哪個小組就取得勝利。

 。ㄋ模⿺U展性活動(Add-activities)

  Making string letters

  1.把課前準備好的小繩或細線分發給學生。

  2.告訴學生要按指令用小繩擺出字母。

  3.教師說:“Big Letter V.”學生要迅速擺出。

  4.繼續活動,直到復習完所有學過的字母。
板書設計:               

  Unit  3    My  friends

  黑板上方:上課前打好的四線三格,在課堂上隨講隨寫的字母Ss, Tt, Uu, Vv

  黑板下方:

  教案點評:

  本課時主要學習字母Ss, Tt, Uu, Vv及相關單詞。熱身、復習環節,先進行字母Aa-Rr的聽寫。然后出示字母卡、單詞卡讓學生認讀字母和復習單詞。呈現新課環節,教師可將字母教學放到單詞中進行。在教學過程中,教師結合圖片或實物逐個進行字母和單詞的教學,可輔以字母課件進行教學,便于學生更好的領會和掌握。教師要注意側重字母的書寫教學,使學生養成正確的書寫習慣。三個小游戲“看誰拿得快”和“拼圖說單詞”“Making string letters”幫助學生在趣味活動中鞏固了所學。



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