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英語教案-Unit 5 What would you like?第五課時-教學教案

    06-21 11:35:54    瀏覽次數: 326次    欄目:小學四年級英語教案

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重點:能夠聽懂、會說Let’s talk中的句型

  難點:理解Help yourself. Mm…yummy. Let me try. Let me show you.等句子

  發音:句子Help yourself. I can use chopsticks.的發音。

  教具準備:

  1、教材配套的單詞卡(餐具和食物)

  2、教師準備真實的餐具。

  2、教材相配套的教學課件[Unit 5 Let’s learn]

  3、教材相配套的教學錄音帶

  教學過程

 。ㄒ唬嵘恚瘡土暎╓arm-up/Revision)

  教師課前將表示餐具和食物的單詞卡片或圖片貼在教室四周。

  上課后,教師說:Point to the beef/fork…,學生迅速指相應單詞圖片。教師說:Pass me fish/Give me vegetables, 學生迅速做出反應,將對應的單詞圖卡取下,交給教師。

  教師播放第四課時Let’s do部分的錄音,學生邊聽邊做。

  學生以小組為單位,互相發出指令,做動作。

 。ǘ┏尸F新課 (Presentation)

  教師說:“What would you like for dinner? Chinese food or English food?”

  學生回答:“I like English food.”

  “What’s this?”

  “It’s beef. ”

  “Mm…Yummy. How can I eat it?”

  “Cut with the knife. Use the fork.”

  “Who can do it?”

  教師拿出真實的餐具,讓孩子試一試。教師幫助孩子說:“ Let me try.”,請孩子來邊試邊說。然后教師邊示范邊說:“Let me show you.”

  當孩子們理解了以上的句子,教師帶著孩子們邊演邊說:“Mm…Yummy. I like beef. I can use the fork and the knife. Let me show you.”讓孩子在小組中邊演邊說。

  出示Let’s talk部分的課件,先讓孩子整體觀看故事。

  學生逐句跟讀,模仿對話。

  學生分角色跟讀練習。

  學生分角色給課件配音。

  小組練習、表演故事。

  教師播放Let’s chant的歌謠。學生學唱。

  學生邊唱邊演,邊打節奏。

  小組為單位表演。邊唱歌謠邊按歌謠的內容傳遞物品圖片或實物。

 。ㄈ┤の恫倬 (Practice)

  游戲1 猜一猜,做一做

  教師不出聲,用口形說句子,發本單元Let’s do部分的指令,學生猜一猜,做一做。

  游戲2 雙簧游戲

  一個孩子坐在椅子上,在前面表演故事,但是只動口形,不發聲,另一個孩子蹲在后面給他配音。

 。ㄋ模⿺U展性活動(Add-activities)

  根據Let’s chant部分節奏,改編歌謠。(教師改編歌謠的第一段,學生仿照改編,邊說邊演)

  Use the fork,

  Let me show you

  Use the fork,

  Let me try.

  板書設計

Unit 5    What would you like?

  I can use chopsticks.

  Let me try.

  Let me show you.

  Help yourself.

  I like Chinese food. Mm…yummy

  We had a good time.

  See you tomorrow. Good night.

  教案點評:

  本課的語言項目是學習與一日三餐相關的會話。教學新句型時教師運用真實的餐具,在師生的對話中自然的展現。對話中,Help yourself. Mm...yummy. Let me try. Let me show you.幾個句子的理解較難,教師結合動作和話題的開展幫助學生理解,有助于學生更好的掌握和操練對話。本堂課教學層次分明,教師引導適當,同時較好的體現了學生在學習中的主體地位。

賓狗(Bingo)游戲的探究活動

  
  每個學生準備一張紙,并在上面畫一個井字,將紙分成九格,然后教師隨便念九個學過的單詞,學生邊聽邊將單詞寫在格子中,隨便填在哪格里都好。學生填好后,教師再打擾次序逐個念這九個單詞,學生邊聽邊在聽到單詞上畫圈,當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成為一條直線時,學生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查,最先喊“賓狗”寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于數詞,也就是說,教師可以隨意念九個數詞來代替九個單詞,讓學生填入格子中!

  給食物和飲料分類的探究活動

  內容:分一分,畫一畫

  目的:復習鞏固所學有關食物和飲料的單詞,并給它們進行歸類。

  形式:師生互動與個人活動相結合

  過程:

  1. 將食物與飲料的教學卡片貼在黑板上,讓學生給食品分類。

  2. 在黑板上畫出兩個區域,一邊是食物(FOOD),一邊是飲料(DRINK)。

  3. 指著FOOD和DRINK ,用漢語告訴學生這兩個詞的中文意思,讓學生說出FOOD和DRINK的不同。

  4. 指著hamburger ,問同學它屬于哪一類。重復以上步驟,分出其他卡片。

  5. 檢查活動情況,讓學生先說出FOOD下面的食物,再說出DRINK下面的飲料。

  說說家人喜歡吃的食物

  今天,你決定幫媽媽為你的家人安排這一天的三餐。先看一看冰箱里都有哪些食物。想一想,在表格內打上√并說說你和你的家人平時喜歡吃的食物。

  摘自小學英語評價手冊(2)


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