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英語教案-Unit 6 At a farm探究活動-教學教案

    06-21 11:37:04    瀏覽次數: 735次    欄目:小學四年級英語教案

標簽:人教版四年級英語教案,pep四年級英語教案,冀教版四年級英語教案,http://www.562527.site 英語教案-Unit 6 At a farm探究活動-教學教案,
 

探究活動

關于拼讀單詞的探究活動

  探究內容:學生是否能根據元音字母的發音規律,寫出聽到的單詞中所含的元音字母。

  活動目的:鞏固元音字母在重讀開、閉音節中的發音,初步培養學生的拼讀能力。

  活動形式:教師讀單詞,學生獨立完成。

  活動過程:

  1)將練習材料發給學生:

  c_p   b_s   d_g   d_ck   h_me   f_ce b_g  h_t   f_sh   _gg   

  t_ble th_se m_ke  k_te  tomat_  f_t  b_d  d_d  c_rrot  c_cumber

  2) 教師讀單詞(每詞兩遍):cap,bus,dog,duck,home,face,big,hot,fish,egg,table,these,make,kite,tomato,fat,bed,did,carrot,cucumber。學生將單詞補充完整。

  3)師生共同講解練習答案。

  4)學生匯報完成情況,教師初步了解學生的拼讀能力。

設計農場藍圖的探究活動

  探究內容:學生是否能通過自己創意的作品在小組討論中鞏固單詞,獲取新知。

  活動目的:通過設計Farm的圖培養學生聯想創新能力,通過小組問答,鞏固所學內容,同時學一些新的單詞。

  活動形式:先個人完成,然后小組討論。

  活動過程:

  1)每人利用業余時間創作一張農場的圖,上面的動物可以是學過的,也可以是沒學國的,但如果是沒學過的必須通過查詢獲取單詞的拼寫和讀音。

  2)組織學生兩、三個人一組討論每個人的圖:What are they?They are ....

  What is it? It is a .... 以小組為單位記錄通過討論學到的新單詞,以及出現的問題。

  3)學生匯報討論結果:獲取的知識以及討論中的疑問。

  4)教師進行活動評價。

調查對蔬菜喜好的探究活動

  探究內容:了解你周圍的同學喜歡什么蔬菜,完成表格。

 

tomatos

cucumbers

onions

carrots

potatoes

                                               

  活動目的:在Do you like …?的問答中鞏固所學單詞及其復數形式,培養學生運用語言進行交際的能力。

  活動形式:自由采訪—完成表格。

  活動過程:

  教師將表格發給每位同學,提出要求:

  用Do you like …?針對所給蔬菜名詞采訪五位同學,如果回答是yes,表格中劃√,no就劃╳。

  2、自由采訪,完成表格。

  用擴展句型:… likes …/ … doesn’t like …匯報采訪結果。

關于拼讀單詞的探究活動

  探究內容:學生是否能根據元音字母的發音規律,寫出聽到的單詞中所含的元音字母。

  活動目的:鞏固元音字母在重讀開、閉音節中的發音,初步培養學生的拼讀能力。

  活動形式:教師讀單詞,學生獨立完成。

  活動過程:

  1)將練習材料發給學生:

  c_p   b_s   d_g   d_ck   h_me   f_ce b_g  h_t   f_sh   _gg   

  t_ble th_se m_ke  k_te  tomat_  f_t  b_d  d_d  c_rrot  c_cumber

  2) 教師讀單詞(每詞兩遍):cap,bus,dog,duck,home,face,big,hot,fish,egg,table,these,make,kite,tomato,fat,bed,did,carrot,cucumber。學生將單詞補充完整。

  3)師生共同講解練習答案。

  4)學生匯報完成情況,教師初步了解學生的拼讀能力。

設計農場藍圖的探究活動

  探究內容:學生是否能通過自己創意的作品在小組討論中鞏固單詞,獲取新知。

  活動目的:通過設計Farm的圖培養學生聯想創新能力,通過小組問答,鞏固所學內容,同時學一些新的單詞。

  活動形式:先個人完成,然后小組討論。

  活動過程:

  1)每人利用業余時間創作一張農場的圖,上面的動物可以是學過的,也可以是沒學國的,但如果是沒學過的必須通過查詢獲取單詞的拼寫和讀音。

  2)組織學生兩、三個人一組討論每個人的圖:What are they?They are ....

  What is it? It is a .... 以小組為單位記錄通過討論學到的新單詞,以及出現的問題。

  3)學生匯報討論結果:獲取的知識以及討論中的疑問。

  4)教師進行活動評價。

調查對蔬菜喜好的探究活動

  探究內容:了解你周圍的同學喜歡什么蔬菜,完成表格。

 

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  活動目的:在Do you like …?的問答中鞏固所學單詞及其復數形式,培養學生運用語言進行交際的能力。

  活動形式:自由采訪—完成表格。

  活動過程:

  教師將表格發給每位同學,提出要求:

  用Do you like …?針對所給蔬菜名詞采訪五位同學,如果回答是yes,表格中劃√,no就劃╳。

  2、自由采訪,完成表格。

  用擴展句型:… likes …/ … doesn’t like …匯報采訪結果。


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