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PEP小學英語五年級上冊教案設計 PEP小學英語五年級上冊教案設計 Unit 1 My New Teachers Book 5

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PEP小學英語五年級上冊教案設計 Unit 1 My New Teachers   Book 5  

Lesson 1 

麻城市春蕾學校   羅蘭芳

一、教學目標與要求

1.知識目標。

A.學習句型Who's your English teacher? Mr  Carter.

What's he like? He's tall and strong.

B.學習描述人物的形容詞:young  funny  tall  strong  kind  old  short  thin

C.能夠看懂指示語,并按照指令完成Let's find out中任務

2.能力目標。

能讀懂對話,并能在情景中熟練運用。

3.情感目標。

(1).激發學生學習英語的興趣,調動學習積極性,引導學生積極與他人合作,在活動中培養學生的協作精神和競爭意識。

(2). 要求學生觀察老師,家長, 同學,培養師生感情。也要求學生學會尊重人。

二、教學重、難點分析

1.本課時的教學重點是Let's learn部分的單詞:old, short, thin, tall, strong, young, funny, kind。要求學生在學習過程中能結合所給句型替換關鍵詞,在情景中學單詞,并逐步學會聽、說、讀、寫單詞:old, short, thin, tall, strong。

2.本課時的教學難點是句型Who's your English teacher? Mr Carter.

What's he like? He's tall and strong.

三、教學媒體設計

本課準備的課件時空中英語課堂五年級上冊第一單元第一課的課件。

空中英語課堂這節課課件設計非常流暢,可以穿插在整節課中。

1、  導入過程中,在問候學生后,老師談論自己,用到tall, thin, 然后用高個學生,矮個等學生導入生詞后,就可以用空中課堂Peter的家庭描述.接著Peter提出問題What’s he like? 暫?罩姓n堂,在黑板上板書問題

2、  在新授過程,,讓學生反復看和聽空中課堂創設的對話情景,暫停讓學生回答問題,板書,然后跟著空中課堂中Sally老師反復讀,檢查完句型,教形容詞,讓學生跟著空中課堂Sally讀,然后檢查學生單詞,

3、  練習過程空中課堂還設計了一個練習,讓學生分小組,看空中課堂,競賽,練習句型what’s he like? What’s she like?。在Let’s find out環節,看空中英語課堂,聽,然后暫停完成Peter的任務,描述自己的老師。

4、  鞏固過程中,空中課堂提供了很好的練習.聽對話,完成句子,鞏固了old, short, thin, tall, strong, young, funny, kind等詞。

5、  小結過程,空中課堂中Peter對本課做了很好的小結.

空中課堂課件實現了優質資源共享,減輕了授課教師的工作難度,而且形象生動地再現了教學內容,創設了真實生動的語言環境,提高了學生學習英語的興趣;課堂中生動有趣的畫面,新穎活潑的活動將學生引入主動學習的境界;外教教師地道的發音,對學生終生的英語學習將產生重大的影響;而且利用空中課堂將極大地提高課堂效率。

利用小學英語空中課堂資源,對提高資源應用到課堂教學的有效性,大有裨益;對學生語法,詞匯的培養起到了不可估量的作用.運用資源教學進行評價和教研創新,將對課改有著極大的推動作用.

四、教學過程

1.熱身(Warm-up)

(1).問候學生,

T: Hello, boys and girls! Welcome back to school! What grade are you in ,now ?

S: We are in Grade 5

(2),自我介紹

T: I’m Miss Luo, Nice to meet you.

S: Hello, Miss Luo。 Nice to meet you, too.

2.導入(Preview and lead-in)

接著談論自己,復習單詞,

(1)T: I’m you new English teacher. Look at me. I’m tall and thin.how about you?

(2)指著一高個學生說

T: He’s tall ,too.

然后指著一個強壯學生說,

T:He’s strong . He’s thin…

復習和出現新詞young, kind, old, funny

3.新課呈現(Presentation)

Let's learn

>>《PEP小學英語五年級上冊教案設計 PEP小學英語五年級上冊教案設計 Unit 1 My New Teachers Book 5》這篇教育教學文章來自[www.562527.site網]www.562527.site 收集與整理,感謝原作者。 (1)T: Let’s look at Peter’s family,播放空中課堂課件

 

 

(2)暫停,板書What’s he like?

(3)播放課件,

 

(4)學生回答。He’s short and thin. 并板書

(5)播放課件,學生跟Sally讀對話和單詞。反復練習跟讀。

 

(6)暫停,檢查學生學習情況。

4.練習(practice)

(1)把學生按照座位分成六組,比賽,看哪組最好,回答what’s he like? What’sshe like? 放課件,學生認真看,回答。

 

 


 

(2)Let's find out

播放課件。暫停讓學生找出Who is he? Who is our math teacher?

 

 

 

(3)描述自己的老師,學生先按組練習,然后表演。

5.運用(production)

Let's chant

(1)播放課件

 

(2)學生跟讀

5.鞏固和延伸 (Consolidation and extension)

播放課件,完成練習

 

 

 

 

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