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下學期 Recycle 2第四課時-教學教案

    06-21 11:39:46    瀏覽次數: 426次    欄目:小學五年級英語教案

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探究活動

猜詞探究活動

  探究內容:組織學生進行猜詞游戲

  探究目的:鍛煉學生聽、說、表達的能力,重點練習第四、六單元當中的四會單詞。

  探究形式:以小組為單位

  活動特點:此項活動以聽和說為主。培養學生共同學生的習慣。讓學生和自己的搭檔配合好,充分發揮自己的想象力,畫出滿意的圖畫,同時鍛煉了學生表達英語的能力和聽力能力。

  活動過程:

  教師為每組準備第四---六單元的動詞或動詞短語卡片,每組各五張(或多或少),每組的單詞可重復。

  要求每組選出2位同學作為代表,進行“最佳搭檔”的練習。

  請學生在幾組單詞中任意抽出一組,一位同學根據看到的單詞進行表演,另外一位同學則根據他的表演猜出卡片上所寫單詞并大聲讀出來。

  由老師和同學進行評價,看看那組同學表演得到位,猜的同學猜得準確,花的時間最短,而且有創意。選出配合默契獎,予以獎勵。

找搭檔的探究活動

  探究內容:組織小組之間的配對練習

  探究目的:鍛煉學生表達和組織語言的能力

  探究形式:全班

  活動特點:此項活動以找搭檔的形式展現。讓學生自己找自己相應的搭檔,并充分發揮自己的想象力,通過同學之間的配合來很好的完成自己的任務。培養了學生運用語言的能力及相互學習的習慣。

  活動過程:

  教師事先準備好不同的詞卡,可以分為兩類:第一類:人物或人名,如:Sarah, she, Mom The boy);第二類:動詞或動詞短語,如:watch TV, cook, fight, write an e-mail等。

  同學抽詞卡,(詞卡應背對學生)學生看不見內容。請同學分別從這兩類詞中抽出一張,讓學生快速根據卡片上的內容造句。如: Sarah is watching TV. Mom is cooking.

  看看那些同學在規定時間內抽得多、說得快,評選出最佳選手。


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