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當前位置:得優網教學文章免費教案英語教案小學六年級英語教案Unit 7 Is she at home?第一課時

Unit 7 Is she at home?第一課時

    06-21 11:43:05    瀏覽次數: 163次    欄目:小學六年級英語教案

標簽:pep六年級英語教案,人教版六年級英語教案,http://www.562527.site Unit 7 Is she at home?第一課時,

Lesson 37教案示例

  課題:Unit 7 Lesson 37

  重點:句型Is she/he at home?

  詞匯Morning, think

  難點:Think的發音,句子“What’s wrong with her?”的意義理解。

  過程:

  一、復習/熱身

  1.  教師與學生合唱歌曲season。

  2.  接句練習:教師給出一個單詞,如:What…?學生根據教師給出的單詞完成句子,學生可以說:What’s his name? What’s your telephone number?等等。然后換單詞Where…? Who…? Whose…?

  3.  猜物游戲:教師事先將某位學生的一樣東西放在一個口袋里,然后提示學生Guess! What’s in this bag? 學生以提問的方式來猜出這個東西是什么,如Is it yellow? Is it a book? Is it ***’s?

  4.  猜人游戲:教師想好班內一位學生的名字,并說:I spy. 學生同樣還是通過提問題來猜出這位學生是誰。猜對的學生可繼續說:I spy. 其他學生來猜。

  二、介紹新語言項目與教學方法

  1.  師生交流,為新課做鋪墊

  T: Good morning, everyone.

  Ss: Good morning, teacher.

  T: Who’s on duty today?

  S: Yes, I am.

  T: Is everyone here?

  S: Yes. / … is not here.

  T: Thank you. Sit down, please.

  問全班學生:Is everyone here? Are you all here? 回答后請英文基礎較好的學生替代教師與其他學生做交流。

  2.  對話練習[圖片或照片:Let’s practise中的圖片],在此出現學生曾經接觸過的詞組at home/ at school/ in the park,已達到溫故知新的目的。

  3.  句型教學

  學生準備好一些圖片或照片。內容:自己搜集到的圖片,某人在某地,也可以是家庭成員外出照的照片,例如在公園、動物園、學校里等。

  A.  教師拿起一張學生準備好的照片,與該學生做問答練習

  T: Hello. Who’s that in the picture?

  S: She’s my new friend.

  T: What’s her name?

  S: Her name is…

  T: How old is she?

  S: She’s…

  T: Is she at home?

  S: No.

  T: Where is she? Is she at school?

  S: Yes.

  T: Thank you very much.

  以上只是舉一范例,僅供參考。

  B. 教師引用一組學生的問答:Is she at school? Yes. 將其引申為Yes, I think so.并板書句子,帶讀幾遍I think so. 接著還可以問學生:Where is Miss Wu? (一位學生熟悉的授課教師的名字) 自問自答:I don’t know. Do you know? 找幾個學生說出答案。

  C. 學生根據教師提供的Let’s practise的圖片進行問答

  Is he/she …? Yes, I think so./ I don’t know.

  4.  會話教學

  A.  說話練習[出示主題圖]

  學生根據主題圖出示的畫面,進行說話練習

  生生問答,根據畫面提供的內容,做問答練習

  B.  聽課文錄音一遍,回答教師提問[配套錄音]

  Is everyone here today?

  Who’s not here?

  Where is she?

  What’s wrong with her?

  C.  聽錄音,重復句子[教師連續放錄音,停到哪句學生就重復哪句]

  Are you all here?

  Is she at home?

  Yes, I think so.

  What’s wrong with her?

  教師適當糾正或提示幾個單詞的發音和句子的語調:think

What’s wrong with her?

  教師對What’s wrong with her?的中文做適當解釋,直接告訴學生此句的意思為“她怎么了?”

  D.  學生打開書,聽錄音跟讀課文

  全班齊讀課文一遍,教師帶讀學生出錯的地方

  E.  兩人小組朗讀課文

  三、趣味操練

  1.  Group work:情景對話,教師將全班學生分成若干小組,每組4~5人,進行情景對話,每次可假設一人因病缺席。

  2.  聽字母說單詞游戲:教師將與此課有關的單詞卡片全部貼在黑板上(最好是圖片),然后教師口拼一個單詞如m-o-r-n-i-n-g,學生很快地反應出教師所拼的是哪個單詞,反應最快的學生到前面從黑板上的圖片中找出該單詞,并將寫有單詞的一面展示給全班學生看,這時全班學生一起口拼單詞。

  3.  猜詞游戲:教師找一位學生到教室前面,將黑板上的單詞卡片取下來,拿在手中,抽出其中一張貼在這位學生的背上,問全班學生:“Guess! What’s the word on his back?”如果猜對并能拼讀正確者將代替教師的位置,繼續做游戲。如果猜錯了,教師說:“Sorry. You’re wrong.”其他學生繼續猜。

   四、練一練

  聽音標號 [配套課堂練習]

  五、作業:朗讀并抄寫本課課堂練習中的單詞和句子

  六、板書設計:

LESSON  THIRTY-SEVEN

    Is she at home? Yes, I think so.

    Sorry, I don’t know.

  教案點評:

  教師通過唱歌、接句練習、猜一猜游戲等方式來帶領學生回憶起已經學過的知識。通過會話教學進行新知識的學習,可分為展示情景、聽錄音、復述、表演等過程。然后,可通過情景對話、聽字母說單詞、猜詞游戲等小活動來鞏固所學的詞匯和句型。最后,做練一練的習題聽音標號,既寓教于樂,又操練了語言項目。

>>《Unit 7 Is she at home?第一課時》這篇教育教學文章來自[www.562527.site網]www.562527.site 收集與整理,感謝原作者。

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