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WEATHER教學設計

    06-21 11:43:23    瀏覽次數: 801次    欄目:小學六年級英語教案

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一、教學內容:Weather

二、教學內容分析:本課是新授課,要求能使學生了解天氣的英語表達方法,會使用What’s the weather like ?句型進行天氣的詢問并回答。

三、教學對象分析:本課的教學對象是二年級的學生。二年級的學生活潑好動,勇于開口模仿,而且他們接觸英語不久,對英語有著濃厚的興趣。通過一個學年的學習,學生掌握了一些基本的句型和單詞,能夠說一些簡單的問候語和對話,學生還能聽懂一些課堂用語和有秩序地進行教學游戲。但學生的年齡小,控制能力差,有意注意時間短,因此在這節課中我充分利用信息技術吸引學生的注意力、激發學生學習興趣、培養學生的語言表達能力,讓學生在輕松愉快的氣氛中學習英語。

四、教學目標:

(一)、認知領域目標:能正確認知四種天氣的英語名稱。

(二)、情感領域的教學目標:

1、通過唱英文歌曲,使學生得到美的熏陶。

2、通過游戲競賽,培養學生的集體主義精神和團結互助精神。

(三)、智力發展教學目標:

1、通過玩各種游戲,培養學生的有意記憶和創造能力。

2、通過情景交際活動,培養學生用英語進行交際能力。

五、教學重點難點:會用英語談論在不同的天氣。

六、教學用具:CAI,圖片

七、教學過程:

(一)熱身/復習(Warm-up/Revision)

1.跟隨音樂唱 "Rain,rain,go away"。

說明:上課前唱首英語歌曲是為了調整一下學生的情緒,創造課堂氣氛。這首歌曲可以引出本課課題。

2.進入課件便有英文歌曲背景,讓學生一開始變放松心情投入學習,所放出的音樂是學生上課第一步驟——韻律操的伴奏。

(二)、新知呈現:

1.      說明:點擊進入單詞學習。創設教師帶學生去旅游的情境,地圖上標有四個城市,以及他們不同的天氣。四個城市均可點擊,伴著符合地方特色的音樂,學生可以首先欣賞不同地方的風景,由此自然步入單詞學習。同時,點擊風景的圖片就可直接進入相應天氣的單詞學習畫面。畫面右上角的小老虎可以給出發音提示。

2.新授It’s sunny ,windy,raining,snowing.

(三)鞏固練習:

1.通過課件進行練習。

2.學生分男女進行比賽。

3.學生分組自主練習。

(四)結束課堂:

1.欣賞各地景色的圖片,進行練習。

2. 師總結,課堂結束。

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