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當前位置:得優網教學文章免費教案英語教案小學六年級英語教案Unit 2 Whos that?第三課時

Unit 2 Whos that?第三課時

    06-21 11:43:26    瀏覽次數: 891次    欄目:小學六年級英語教案

標簽:pep六年級英語教案,人教版六年級英語教案,http://www.562527.site Unit 2 Whos that?第三課時,

Lesson 9教案示例

  課題:LESSON NINE

  重點:句型Who’s he? He’s Gao Wei.

  詞匯 man  he

  難點:發音He’s making a model plane.

  Let’s go and have a look.

  理解What’s he doing?

  He’s making a model plane.

   過程:

  一、 復習

  1.  聽一首英文歌曲 [選自Superkids教材中P10 Sing-A-Gram],為九、十兩課的打下基礎。

  Who’s he? He’s my father.

  Who’s she? She’s my mother.

  Who’s he? He’s my brother.

  Who’s she? She’s my sister.

  2.  兩人一小組做第八課課文對話表演,復習已經學過的語言項目Who’s this? It’sBill.。另外,也為學生在本課順利地開口說開個好頭。

  二、 介紹新語言項目及教學方法

  1.  會話教學

  A.教師出示課文主題圖,學生兩人一組針對圖中呈現的畫面進行問答練習。先給學生1-2分鐘準備時間,然后找學生問答,要求問答內容不能重復,每組只問答一個即可?赡芴岬降膯柎穑篐ow are you? I’m fine.

  What’s that? It’s a plane.

  Who’s that? That’s my father.

  How many people? There are 4.

  B.教師引導出新語言項目:Oh, Who’s he? Do you know?

  C.聽課文錄音[配套教材錄音]一遍,找學生回答:He’s Betty’s father.

  教師提出第二個問題:What’s he doing? 全班一起聽課文錄音第二遍

  學生回答:He’s making a model plane.

  教師提出第三個問題:What’s in his hand?

  聽課文錄音第三遍

  學生回答:A model plane.

  教師提出第四個問題:How many people are there in the dialogue?

  學生聽第四遍錄音

  學生回答:Three.

  D.聽課文錄音,全班一起重復句子

  重點句請學生個別重復、以兩人小組形式重復:Who’s he? He’s Betty’s father.

  難點句教師帶讀:What’s he doing?

  He’s making a model plane.

  Let’s go and have a look.

 。ㄟ@幾句可能有的學生不能當堂掌握,教師不要急于求成,給學生適應的過程。如果有學生對句子的中文提出疑問,教師可以事先準備一個paper plane,邊做邊向學生說:I’m making a paper plane. Betty’s father is making a model plane. 拿出一個飛機模型給學生看。對于Let’s go and have a look., have a look在前一課剛剛學過,教師需做個走過去看的動作,幫助學生理解。兩人一組做問答:What’s he doing? He’s making a model plane.)

  E.聽整體課文錄音一遍

  學生打開書,自己讀課文,(通過自讀,發現問題)

  提出問題,教師與其他學生共同解決

  全班齊讀課文一遍

  F.兩人一小組準備對話表演

  表演 (3—4組)

  2.  詞匯和句型教學

  A.教師出示兩位人物的照片Joe  Betty’s father

  指其中一幅圖提問:Who’s he?    學生回答:He’s Joe/Betty’s father.

  再指另一幅圖問:Who’s he?   學生回答

  教師解釋:Yes. Joe is a boy. Betty’s father is a man.

  教師帶讀man,板書單詞man,邊示范邊讀 [ m ][ An ][mAn]

  全班跟教師一齊讀[ m ][ An ][mAn],空寫單詞

  B.問答練習

  教師用眼神環視全班男生,最后將眼神停在一男生處,并提問:Who’s he?(教師可以表現的神秘一些,提高學生的注意力,也增加這個游戲的趣味性。)

  學生猜教師看的到底是誰,回答:He’s …

  生生之間做這個練習 (時間控制在1—2分鐘內)

  3.  小結:如果你不知道他是誰時,你可以問什么?

  學生回答,教師板書:Who’s he? He’s Gao Wei.

  教師告訴學生句中的人名應該大寫。

  三、興趣活動

   1.形式:游戲

  操作:請一位學生到前面來,用眼罩蒙住他的眼睛,再請另一位男生上來,兩個學生面對面的站好,這時全班一起問:Who’s he? 被蒙住眼睛的學生摸一摸被猜的學生,猜的時候應該說:He’s …,猜對了就蒙住被猜中的學生,繼續做這個游戲。

  2.聽配套教材第九課Let’s play中的第二部分Listen to a song。學生可以跟著哼唱。

  四、練一練(做課堂練習第九課內容)

  根據錄音內容,在每個句子后面Yes或No的方框中,打勾或打叉。錄音內容與句子相同,就在Yes下面的方框內打勾,否則就在No下面的方框內打叉。

  五、作業:朗讀并且抄寫本課課堂練習中的單詞和句子。
六、:

  教案點評:

>>《Unit 2 Whos that?第三課時》這篇教育教學文章來自[www.562527.site網]www.562527.site 收集與整理,感謝原作者。   本課“Who's he? He's Gao Wei." 是詢問他是誰及其回答的日常交際用語。Let's practise又涉及了四個人物的圖片及名字。學生可以以此為參照,組織、擴展新的語言。采取小組活動、對話表演、男女生對抗賽的形式對語言項目進行訓練。促進學生更好地掌握課文內容。

對話表演的探究活動

  形式:小組對話表演賽

  操作:給學生提供幾個場景,學生以小組合作的形式,共同設計、共同組織語言材料,五分鐘內完成準備工作。每組再選出一位評委,對各組的表演進行評判,選出最優秀的表演組合。

  注意:在評比前,教師要提出明確的評比標準。教師根據各班的情況,從語音語調、內容連貫性、演技等方面進行評比。

>>《Unit 2 Whos that?第三課時》這篇教育教學文章來自[www.562527.site網]www.562527.site 收集與整理,感謝原作者。

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