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小學六年英語下冊教案RE1(第2課時)

    06-21 11:44:04    瀏覽次數: 469次    欄目:小學六年級英語教案

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第二課時

一、教學目標與要求

1.通過活動read and answer 綜合運用旅行詞匯和句子。

2.了解機場的設施及登機基本順序。

二、教學重、難點分析

綜合運用有關旅行的句子是本課重點;讓學生學會捕捉聽力材料里的關鍵信息是本課的教學難點,教師要注意培養學生良好的聽力習慣。

三、課前準備

1.教師準備***(可以仿制)和候機大廳圖片。

2.教師準備中國地圖。

3. 教師準備機場錄象。

1.  教師準備本課時的單詞圖片或卡片。

四、教學步驟和建議

1.熱身(Warm-up)

(1)教師提供城市的相關信息,學生搶答城市名稱。

     如:Great Wall ---Beijing

         Ocean Park--- Hong Kong

         Spring city--- Kunming

         East phearl--- Shanghai

     根據學生的回答,教師將各城市名稱貼到教室的四周。
(2)小組競賽。每組請一位同學代表,教師說一個城市名稱,學生就跑向該城市,并說:I’m going to visit ….比一比誰的反應快。

2.預習(Preview)

日?谡Z練習,內容可參考前一頁的表格(設計旅行計劃)。

如:Where are you going on your holiday?

    What are you going to do there?

Who are you going with?

When are you going ?

How are you going to get there?

3. 新課呈現(Presentation)

(1)    從上一環節學生的回答中(I’m going to … by plane.),教師自然引出:Why are you going to … by plane?引導學生回答…is far from here. 然后教師繼續引導How far is … from…? 2 hours? 3 hours? 最后引出句型It’s …hours by plane. 教師板書該句帶讀。

(2)    出示中國地圖,用其他城市替換操練:How far is … from …? It’s … hours by plane.接著用其他交通工具替換操練How far is … from…? It’s … hours by train / bus / van / bike。

(3)    教師出示***,介紹:Mike is going to visit Kunming with his family by plane. Look !They’re the tickets of the plane. What are they going to do first?呈現候機大廳的圖片(包括Good to know部分的設施和標志),師生一起介紹認讀Airport的標志及乘機的基本手續和順序。

(4)    教師出示打亂順序的乘機手續詞卡:board, security, check in (have boarding pass),請學生排一排順序,演一演。在學生表演的同時,播放Listen and write的機場廣播,讓學生找到正確的登機口。其余學生完成聽音填空練習。

    (5)教師介紹課文情景:Now Mike and Kathy is at the gate 24. What are they talking about? 提供部分單詞:far,three hours, weather, spring city, sunny, different places, buy folk clothes, suitcase請學生小組合作,編出一段對話。

    (6)播放課文錄音,學生跟讀。

    (7)以分組競賽的形式完成Answer the question的搶答,教師可補充相關問題。

         如:Why is it usually sunny and warm in Kunming?

             What are they going to do in Kunming?             

4.鞏固和擴展(Consolidation and extension)
(1) 配音。在靜音狀態下,循環播放登機錄象,請學生采用集體討論、自由組合、分工合作等形式完成配音任務。

>>《小學六年英語下冊教案RE1(第2課時)》這篇教育教學文章來自[www.562527.site網]www.562527.site 收集與整理,感謝原作者。
(2)大聯想。教師提供三個城市圖片(如:Beijing, Kunming, Harbin),并將學生分成三大組,各組分別選擇一個城市展開聯想,然后在規定時間內,在圖片下寫出有關單詞。

(3)完成活動手冊配套練習。

(4)Tourism Ads show.分組進行比賽,小組成員分工合作制作旅游廣告,畫出廣告畫,附上讓人喜歡的理由。然后在同學中宣傳,有意前往的同學可以簽名預約:I’m going to visit….比比哪組宣傳效果最好。

(5)切面包。讓學生用小刀將面包狀卡片上單詞間沒有間隙的句子進行識別后,根據單詞切開。如

                    Canyouhelpmewiththesuitcaseplease? 
 

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