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任務型教學之Numbers教學案例設計

    06-21 11:44:16    瀏覽次數: 931次    欄目:小學六年級英語教案

標簽:pep六年級英語教案,人教版六年級英語教案,http://www.562527.site 任務型教學之Numbers教學案例設計,

1.設計說明
 。1)話題:數字(Numbers)
 。2)適合級別:1級
 。3)課題說明: 本課以PEP BOOK1 / UNIT 6  Let's learn為依托,結合孩子們的生活實際,以完成一系列的任務為主線,將英文數詞進行功能性的運用。例如擴展孩子們用英語進行思維的邏輯數學能力,添加" What's … and …? It's …."的句型教學,以及啟發孩子們如何用數詞解決實際困境"What numbers can you dial?"。
 。4)課時說明:1課時
 。5)學生情況說明:本案例適合小學三年級學生
  2.教學詳案 ------- Numbers
   PEP教材體現了較強的交際教學思想,注重學生綜合語言運用能力的培養。然就本課時而言,十個英文數詞的認讀教學相對來說比較干巴巴,冷冰冰,所以我試圖把這些語言材料放入各種能聽、能看、能觸摸的情景中去,使靜態的文字變得生動起來,力爭將教材上的內容內化到學生原有知識結構中并轉化為能力,使學習內容"鮮活"起來,從而體現把話題 - 功能 - 結構 - 任務結合起來的總思路。
  一、鑒于以上分析,為了更好的實施目標導學,結合教學內容和學生實際,我把本課時的教學目標擬訂如下:
  1、認知目標
  通過本課時的學習,使學生能認讀1至10這十個英文單詞,并從學生的生活經驗與認知水平出發對英文數詞進行正確的運用,以達到知識遷移的目的。
  2、能力目標
  在能認讀十個英文數詞的基礎上,與數學學科相結合,進行簡單的英文數詞運算,以發展孩子們用英語進行思維的邏輯數學能力。同時,通過撥打電話這個小活動鍛煉孩子們解決實際問題的能力。
  3、情感目標
  撥打電話這個小活動既培養了孩子解決生活中實際可能碰到的問題的能力,又對孩子進行了情感教育,于無形中滲透了關愛他人,勇于幫助陷于困境的人的意識。
  二、本教時的重點難點不在于這十個詞的認讀(由于平時的滲透頻率較高),而是如何激發孩子們聯系生活實際,主動予以運用。
  三、本課時的教學需備七彩蠟燭,用多媒體呈現孩子們熟悉的建筑圖,單詞卡片,電話等。

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