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在活動中習得拍照語言

    06-21 11:48:18    瀏覽次數: 922次    欄目:七年級英語教案

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紅橋區咸陽北路小學/杜艷

適用級別:二級(相當于五年級)

語言來源:課本(新版英語五年級上冊第31課)

活動類型:表達觀點,模擬交際

活動方式:小組活動

活動設計:

1.任務要求:通過體驗學會用英語表達有關“照相”的事宜

2.語言組織:in front of,May be it’s hers. Can I see it?

I’m going to take a picture.

I’m going to take a picture for you.生詞:camera

3.情景設置:長城、兒童樂園、動物園、在公園與F4合影留念

4.參與者的角色扮演,師生與F4

教學過程:

(一)熱身導入,巧打埋伏,以活動為教學的載體。

上課伊始通過數字接龍訓練及聽指令做動作Act like a driver, an actor…等,隨著教師的“stop.”,全班學生立刻姿勢定型,姿態各異,教師隨之點評“look at Tom, he’s a good actor. Oh, look, Peter is very funny.”全班笑聲一片,此環節不僅使學生放松了情緒,很快進入了學習的狀態,而且還培養了學生快速反應能力。特別是為本節課后一段所涉及的教學內容“照相”的坐姿擺態打下了伏筆。

(二)設懸激趣突出實踐分散難點

通過游戲內容引出May be it’s ××’s

實錄1:T:Close your eyes Ten nine…one,教師邊拉長聲邊拿走學生學習用品,OK, open your eyes. Whose pen is it?

S:It’s ××’s.杜老師補充道:“If you don’t know you should say I don’t know. If you are not sure. You can say it in this way: May be it’s Tom’s, I think.’”

通過語言交際活動,引導學生在用中學會說May be it’s××’s

杜老師當聽到學生說:“May be it’s Tom’s”時,又進一步問:“Where is Tom?”

學生們:He’s there.

杜老師:Oh, he is in front of Peter.引出生詞in front of.杜老師請四位同學到前面來,其他學生看大屏幕說詞組:in front of the door, in front of the piano…,四位學生隨即做動作(此項活動不僅對in front of進行了反饋,加深理解,而且還得以鞏固)

實錄2:在學習camera時杜老師又通過游戲設懸吸引學生。

T:…Yes, this is my bag. There is a really nice thing in it. If you want to see it you should say: Miss Du, can I see it?

一位學生:Miss Du, can I see it?老師走近這位學生,神秘地將包打開,舉在其眼前,這位學生滿臉得意,同時也訓練了句型。

老師對全班學生,T: Are you going to see it? Ss: Yes.

T: If you want to see it, You should say: Miss Du.全班同學接著老師的話音,異口同聲:Can I see it? 杜老師很有表現力地叢書包里快速取出了camera

T: This is a camera. Do you have a camera?

Ss:Yes.

T:My camera is black, what about your camera?

SA:My camera is black, too.

SB: My camera is very very old


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SC: My camera is pink.

SD: My camera is small.

杜老師通過言語交流活動,使學生們在真實自然中,對camera進行描述加以鞏固,取締了傳統的機械操練。

(三)借鑒遷移藝術,在實踐活動中學習語言,運用語言。

根據有意義教學理論:一切新的有意義的學習,都是在學習者原有學習基礎上產生的,不受學習者認識結構影響的學習是不存在的,所以一切有意義的學習必須包括遷移。在這節課里,杜老師成功地運用了這一條原理,并根據學生的認知水平,將本課中后面出現的will句式(以前所學過)前移,并將新內容:take a picture和take a picture for…,代入I’ll句式在活動中學習。為學習I’m going to….的句式進行引路遷移。

實錄3:T: Who will take a picture? 引導學生說:I’ll take a picture.并為學生拍照。

杜老師對著這位學生調整焦距,Ready, one two, three隨著白光一閃,被拍照的學生高興極了,全班學生都舉手示意I will take a picture要求拍照。

T: Who will take a picture for me?學生們爭先恐后:I will take a picture for you.杜老師擺出照相姿態,當對著學生舉手擋住鏡頭時,杜老師跑上前去You’re your finger away, hold this camera like this.老師再次問:Who will take a picture?一位叫David的同學脫口而出I will take a picture.,老師邀請David的同時,問全班:Who will take a picture for David?一位學生:I will take a picture for David.這時引導學生對拍照的學生說:take a picture for David, please.

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