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新目標八年級上冊《Unit 2 What's the matter?》教案之一-八年級英語教案

    06-21 12:03:31    瀏覽次數: 398次    欄目:八年級英語教案

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課前準備:
  1.學生通過上網,查資料尋找身體各部位英文名稱,各種常見疾病表達法
  課上任務:
  step 1 Brainstorm  
  step 2 presentation
  step 3 tasks
  step 4 practice
  step 5 homework
  step 6 exercises
  本節課總目標描述
  本節課的知識目標是學習用英語詢問健康狀況并提出建議。通過聽、說、做游戲、做事情, 讓學生掌握本節課的基本句型:What’s the matter? I have a headache. You should drink some tea. That sounds a good idea. I have sore back. That’s too bad. I hope you feel better soon. 本節課的總體設計體現了新課程標準中的從學生的學習興趣、生活體驗和認知水平出發,倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑的教學理念。
  為了激發學生學習興趣,本節課采用了多媒體和實物投影的教學輔助手段,學生活動中設計了兩組游戲,激發學生積極主動地參與課堂學習活動;借助本班急救小藥箱需要專人負責,招募小醫生,創設一種真實的、貼近學生生活實際的教學情境,培養學生以英語語言作為第一反映的、在體驗中自然習得用英語購物的常見句型,從而提高學生語言綜合運用能力、自主學習和發散思維的能力。課堂組織形式以小組活動為主,增加每個學生課堂參與的機會和發揮個性特長的機會,在參與中培養學生的合作精神、團體精神以及相互學習、資源共享的意識。在活動中引導學生不斷整合已經學過的知識,進一步提高語言的運用能力,即培養學生的記憶、觀察、思維、想象能力和創新精神。
  本堂課關注對學生的評價,并以評價促進學生發展。本節課注重對學生的形成性評價。以激勵評價為主,側重于學生參與意識和能力、探究意識和能力、合作意識和能力、整合知識的意識和能力,使學生獲得成功的喜悅,增強自主學習的自信心;在評價中關注學生的情感、學習策略的調控。
  本課的導入以貼近學生實際生活作為教學任務:在了解本班急救小藥箱需要專人負責,要招募小醫生的事實后,為老師推薦合適的人選。這是本節課的主題,也是貫穿本節課的主線。
  預想的效果是:學生感受到課堂45分鐘大多數時間是在做一件有意義而且較為感興趣的事,這種愉悅的心情促使學生自主、創造性地完成任務,即培養了學生用英語描述人體各部分名稱、常見疾病的名稱以及如何提出合理建議的能力。這種體驗和感悟是新課程標準的基本要求。
  教學重點和難點:
  合理運用健康狀況的基本句型進行交際;
  準確表達自己的感情,并提出合理建議,關心他人。
  課前準備
  1.收集描述人體各部分和各種常見疾病的詞語。
  分組小組,每組五至六人。通過上網或翻閱報刊雜志等方法,查找描寫人體各部分和各種常見疾病的詞句(配圖)并針對不同病痛找出合理的解決方法。每個同學通過小組活動討論分類并制表。表的內容可以包括身體部位名稱、疾病、感覺、合理建議等。
  教學設計:
  本節課流程圖
 
  教學板塊設計
  導入(Lead in)設計:
  目的:通過兩個游戲,為完成任務教學做好知識鋪墊。以點題——由學校招聘小醫生及紅十字小藥箱,引出本節課的大任務:為老師選出合適的人選。吸引學生,激發其學習興趣,提高學生作為學習主體(主人)課堂參與意識。
  內容:
  \Music and pictures: 通過電腦展示身體各部位名稱以及學生常見疾。ㄗ詣硬シ牛,并配以一首柔美的輕音樂。這使得學生沉靜于音樂與生趣昂然的活動之中,將其注意力吸引到課堂上,此時老師恰到好處地導入任務切入主題。
  \Game 1:指著身體各部位,讓學生說出名稱,以激活學生已經掌握的有關人體各部位的詞匯。這個活動Focus on listening and speaking.
  \Game 2: 通過游戲,激活學生已經掌握的相關詞匯。游戲規則:在規定時間內看哪組同學寫出的有關健康問題的單詞多、正確率高。本活動Focus on writing and speaking.
  \Look、listen and find. 播放一段描述人物健康問題的錄像(無聲),讓學生理解并猜測發生了什么。然后重播加入聲音,學生通過看、聽、思考、說出有關描述健康狀況的常用句型。同時導入本課的主要板書:What’s the matter? I’m not feeling well. I have a headache.
  學生過程設計:
  TASK 1 了解我們的身體及常見健康問題
 。ㄗ酝瓿蓱副聿⒆杂刹稍L——附件1)
  目的:為學生自主參與創設一個具體的情境,讓每個學生能在體驗中積極參與活動,完成任務,感受成功。同時在活動過程中對學生進行情感和策略的調控,以形成積極的學習態度,促進語言實際運用能力的提高。
  活動內容及要求:每位學生都可以是一個招聘者同時也可以是應招者,運用本課的主要句型在規定時間內招聘到盡可能多的醫生,并寫在表格中(chart one)。老師從情感、策略等方面,在不影響學生自主創造的原則下,進行適當的引導和激勵評價。
  TASK 2 就生活中常見健康問題給出合理建議  (策劃與交流)
  目的:通過小組活動,培養學生的合作精神。每個學生在小組內都有一定任務,經過集體討論、研究寫一份常見疾病與應對策略的報告(在策劃時體現“實用有效” 的理念)。
  活動內容及要求:再次提出本課大任務(出示急救藥箱):班內設立急救小藥箱,招聘小醫生,提出招聘要求,。請每個小組列出常見健康問題及應對的方法。小組成員分工,集體商議,最后推舉一名同學參與組間交流。
  課堂評價設計:
  本節課以激勵評價為主。老師在教學各個環節對學生都有一個評價,方式和評價的側重點不同,但都旨在培養和激發學生學習的積極性和自信心,使每個學生都獲得成功的喜悅,促進學生學習英語的積極性,提高綜合語言運用能力和發展健康的人格。
  Game 1:以加分的方法鼓勵學生發言,老師對競賽結果及時進行評價;
  Game 2:小組在規定時間內完成單詞查找補充后,小組進行互評,老師從單詞寫得多少、正確率高低,分別給以評價。老師的評價中滲透著對學生情感和學習策略方面的評價。
  Task one:對學生在規定的時間內所列出常見健康問題及應對的方法列出常見健康問題及應對的方法進行評價。重在對學生的自主性、學習策略和情感方面的評價。
  Task two:小組代表在做report 時,其他人員對各小組匯報的內容進行評價(見Chart three附表三)。根據初二學生特點

教案《新目標八年級上冊《Unit 2 What's the matter?》教案之一》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

,評價表格設計簡單,易懂、易操作。教師和學生對Report的評價都是隨機,并且是多方位、多角度的。
  附件一:
  

Name

Health problem

Advices

Cathy

Have a cold

Take some cold medicine, rink lots of water and have a good rest

                           

  Chart Two: Make a survey.

Name

What’s the matter?

Suggestion or advice

                             

  Chart Three: Make comments.

Groups

J

K

L

Group 1

Group 2…

  Homework:

  \ Please make a survey about your family members’ health condition (chart 2).
  \ According to the form write a passage about your family members’ health problems and how to keep healthy.

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