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Unit 4 He said I was hard-working-八年級英語教案

    06-21 12:05:12    瀏覽次數: 673次    欄目:八年級英語教案

標簽:初二英語教案,八年級上冊英語教案,新目標八年級英語教案,http://www.562527.site Unit 4 He said I was hard-working-八年級英語教案,
Section B (1a-2c)
學習目標:
1.練習直接引語與間接引語的轉換,學會如何轉述他人的話。
2.掌握情態動詞can表“能力”的用法
重點難點:
1.注意在直接引語轉為間接引語時said 與 told 的區別。
2. 掌握情態動詞can表“能力”的用法
預習導航:參考課本,找出下列短語及句子
1)擅長             2)在、、、、、、方面做得好         
3)能做的更好          4)擅長聽          5)擅長說  
6)懶學生                    7)應當做的更好                 
8)在英語方面           9)在英語方面,比起聽力來我更擅長閱讀                
10)在數學方面,我能做的更好           
11)我認為你非常努力               12)他說我是勤勉的                      
           
學習過程:
Stept 1 (1) Chect the sentences that are true for you .
Stept 2  Pairwork  Talk about your answers .
Stept 3 Listening 
任務一:(2a)Listen and fill in the speech bubbles  
任務二:(2b)listen again .which is Scott’s report card ?
任務三:Fill in the blanks .
Mother : Did you get your            today , Scott?
Boy : Uh-huh.
Mother : So, how did you do ?
Boy : I did OK in some          .
Dad : What did your          teacher say ?
Boy : He said I could do                .
Dad :That’s not so good . How about Spanish ?
Boy : Oh , Ms Mendoza said I was good at          
Mother : That’s nice .
Boy : And Mr Ricardo said I was           .
Dad : What does he teach again ?
Boy : He’s my          teacher .
Dad : That’s         How about science ?
Boy : Oh ,well ,           is very hard .
 Dad : Yes ,but what did your teacher say ?
 Boy : Umm…she … she said I was           .
Mother : Oh ,Scott ! You’ll have to try harder at science .
任務四:模仿錄音跟讀
Stept 4 (2c) pairwork
Language points
1.I am good at speaking . 我擅長口語。
Be good at doing sth.  擅長做某事。
例如:I am good at playing the piano .
2.I am not hard-working . 我學習不努力。hard-working努力用功的。
上面的句子可以改寫成:I don’t study hard .
當堂檢測
Ⅰ. Complete the sentences with correct words.
1. I’m _____ _____(做得好) reading than listening this term.
2. She broke my favourite gift from my mom.  I’m _____(惱怒) at her.
3. Backham is a _____ _____(眾所周知的) football player in China.
4. The little girl is always shy.  She will be very _____(緊張的) when she makes a speech in public.
5. History is the _____ (最差的)of all his subjects.
Ⅱ. Rewrite the sentences.
1. “What are you doing, Tom?”    I asked Tom what ____________________.
2. “Do you often come to school by bus?”
My classmate wanted to know if ____________________.
3. “Why can you finish it so soon, children?”
Mom asked the children why ____________________.
4. “Li Xin is better at English than maths,” said the teacher.
The teacher said that ____________________.
5. “My father has been to Hong Kong twice. ” he said.
He said that ____________________.
教學反思:
Section B (3a-3c)
【學習目標】:
1.掌握詞匯和短語: be in good health, report card, nervous, envelope, luckily,
semester, worst , true, disappointing, lucky
2.繼續訓練間接引語
【能力目標】:
轉述他人話語,學會寫自己的成績報告單,并能將自己的成績報告給他人。
【情感目標】:你和你自己的朋友是什么樣的人,性格如何?品行如何?表現如何?在人際交往中我們要客觀的評價自己和他人,做到與他人友好相處。
【課前準備】:
1.  預習 Section B 部分出現的生詞:report card  nervous  envelope  semester  true  disappointing.( 小組長檢查讀寫情況)
2.  聽課文錄音,大聲自讀課文,寫出下列短語.(1)近況如何            (2)感冒           (3)上周        (4.)身體健康           (5)緊張          (6)做某事很困難 ,很艱辛           (7)期末考試         (8)我的最差的報告         (9)變得緊張                    (10)另一個令人失望的結果         

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