5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案英語教案八年級英語教案新目標(人教版)八年級上冊Unit 4說課稿-八年級英語教案

新目標(人教版)八年級上冊Unit 4說課稿-八年級英語教案

    06-21 12:05:20    瀏覽次數: 941次    欄目:八年級英語教案

標簽:初二英語教案,八年級上冊英語教案,新目標八年級英語教案,http://www.562527.site 新目標(人教版)八年級上冊Unit 4說課稿-八年級英語教案,

   一、教材分析
(一)單元內容分析
本單元是人教版《義務教育課程標準實驗教科書英語(新目標)》八年級上冊第四單元。課題是How do you get to school? 本單元的話題是 “Transportation” ,通過單元學習,讓學生學會“Talk about how to get to places”理解并掌握如何用 How long does it take?和How do you get to school? How far is it? 句型的提問和回答,讓學生學會談論自己日常上學的經歷,并且學會正確使用交通工具和數字的英文表達。同時培養學生的交通安全意識。
Section B (3a ,3b,3c,4) 是本單元的第四課時,是本單元的讀寫課,目標是指導學生閱讀和寫作入門,以及培養學生良好閱讀習慣和對文章結構的整體感知能力,從而為今后的高級寫作奠定基礎。整個單元的前面的學習都是為這一課的學習埋下伏筆。
(二)教學目標
根據新課標的要求和教學內容的特點,制定以下的教學目標:
1.知識目標:
(1)重點詞匯和短語:bike, subway, bus, train, car, walk, North America, part, thing, other, depend on, river, boat, by boat, must, more, than.
(2)重點句式:Most students go to school by car.
Some students take cars to school.
2.能力目標:
(1)學會猜測標題,初步了解文章內容;
(2)學會“略讀”,尋找文章的主要大意,從而提高學生快速捕捉信息的能力。
(3)學會“查讀”尋找文章的細節信息,從而進一步理解文章內容。
(4)正確寫出搭乘何種交通工具的表達語句。
3.德育目標:
通過教學,讓學生了解并比較不同國家的學生是通過什么方式上學的,從而提高學生的文化意識。
(三)教學重難點
根據教材的內容與學生的實際情況,制定以下的重點與難點;
重點:理解課文內容以及感知課文的結構和框架。
難點:準確運用搭乘何種交通工具的表達語句。
(四)教學輔助工具:圖表、多媒體。
二、學情分析
年齡在14-15歲的學生智力普遍良好,他們的世界觀正處于形成階段,思維活躍,求知欲強,對外面的世界充滿好奇,渴望了解周邊的一切,經過一年多的英語學習,新鮮感減少,畏懼感增加,但學生已具有一定的英語綜合能力,也積累了一定的英語詞匯量,如相關的交通工具名稱。
三、說教法與學法指導
1、教學方法:
結合教材及學情,遵循教學原則和認知規律,采用情景教學法,聽說法,導入話題,采用任務型教學途徑,在活動中以循序漸進法來突破重點,讓學生在用中學、學中用。從而理解課文,捕捉信息,最終學會用英語寫小短文。
(1) 情景教學法:聯系課文實際,創設情景,激活學生的想像力,激發學生使用英語進行交流的興趣和欲望。
(2) 聽說法:用師生,生生互動的方式,共同觀察圖片,激活學生的已有知識,使學生主動建構自己的語言知識,從而有效地習得語言。
(3) 任務型語言模式:根據學生實際,以學生為中心,合理組織教學,把各個教學目標融入到教學任務中,學生完成任務過程就是課堂教學的過程,即Learning by doing ,doing is learning.學生在教師指導下通過體驗、實踐、參與、探索和合作等方式,發現語言規律,逐步掌握語言知識和技能,學生的自信感逐步增強,從而體驗到成功的喜悅。
2、學習策略:
在課堂活動中把學生分成四個學習小組,圍繞課堂任務,學會分工合作,在合作中,相互探討、交流,從而獲得知識,技能和情感體驗,通過觀察課件畫面,回答問題,讓學生學會使用認知策略;讓學生進行情景對話,實現交際策略;引導學生交際,主動練習和實踐,是調控策略的體現。
四.教學流程

教 學 步 驟

活 動 內 容

設 計 思 路

Pre--reading

1.        提出話題“美國的大多數學生是否走路上學呢?”

T: How does Mary go to school?

Do you think most students in <?XML:NAMESPACE PREFIX = ST1 />America walk to school?

S:: They go to school by bus.

2.        猜測課題,并解釋短語“around the world”

T: That means “ in different parts of the world or in different countries”

[1] [2] [3]  下一頁

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>