5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案英語教案八年級英語教案Unit 5 If you go to the party , you’ll have a great time ! 教學設計-八年級英語教案

Unit 5 If you go to the party , you’ll have a great time ! 教學設計-八年級英語教案

    06-21 12:05:22    瀏覽次數: 287次    欄目:八年級英語教案

標簽:初二英語教案,八年級上冊英語教案,新目標八年級英語教案,http://www.562527.site Unit 5 If you go to the party , you’ll have a great time ! 教學設計-八年級英語教案,

Teaching goals: 
1.     Words and expressions in this unit . 
2.     Target language : 
Are you going to the party ? 
Yes , I am . I’m going to wear my jeans . 
If you do , you’ll have a great time . 
You should wear your cool pants . 
3.     掌握現在進行時態表示將來(Present progressive as future ). 
4.     學習條件狀語從句: if + will . 
5.     進一步了解情態動詞should的用法. 
6.     學習談論因果關系. 
7.     做出決定是否做某事. 
Important and difficult points : 
1.     學習運用be going to 和will構成的一般將來時。 
2.     if 引導的條件狀語從句。 
Teaching aids : teaching cards , a tape recorder . 

Period 1 

Teaching contents:SectionA 1a,1b,1c,2a,2b,2c,grammar focus . 
Teaching procedures : 
Step 1  Leading in 
Draw two pictures on the Bb ,in the first picture a boy is getting up late ,and in the second picture 

the boy can’t catch the early bus .Then talk about the pictures with Ss and write down the sentence “If you get 

up late , you will not catch the early bus .”Read the sentences ,Ss repeat . 
Repeat with other sets of pictures . 
Step 2  Pre-task 
SB Page 34 , 1a . 
1.     Point out the pictures and ask Ss to tell what they see . 
2.     Ask some students to read the statements and responses . 
3.     Have Ss match the statements and responses on their own . 
Step 3  While-task 
SB Page 34 , 1b . 
1.     Play the tape and get Ss to check their answers to activity 1a . 
2.     Talk about the answers together . 
SB Page 34 , 1c . 
1.     Ask two Ss to read the example in the sample in activity 1c. 
2.     In pairs , get Ss to talk about what happened in the pictures . 
3.     Ask some pairs to present their conversations to the class . 
SB Page 35 , 2a & 2b . 
1.     Read the instructions .Make sure the students know what to do . 
2.     Play the recording .Ss listen and write down their answers . 
3.     Correct the answers . 
Step 4  Post-task 
SB Page 35 , 2c . 
1.     Ask two students to read the sample dialogue . 
2.     In pairs ,get the students to role play the conversation between Andrea and her friend . 
3.     Ask a few pairs of students to practice their conversations for the class . 
Step 5  Grammar Focus 
SB Page 35 , Grammar Focus . 
1.     Review the grammar focus .Ask Ss to say the statements and responses . 
2.     Ask Ss to work in small groups .Ask each group to write down as many sentences like those in

 the grammar focus as they can. 
3.     Ask some groups to share their sentences with the class . 
Homework : 
Have Ss write their sentences on their exercise books. 
教學后記: 

Period 2 

Teaching contents: SectionA 3a,3b,4,SectionB 1,2a,2b,2c. 
Teaching procedures: 
Step 1  Leading in 
Ask some students to make sentences with if . 
Step 2  Pre-task 
SB Page 36 , 3a . 
1.     First ,let Ss read the notice from the principal . 
2.     Read the dialogue to the class saying bland when come to a blank line . 
3.     Get Ss read the notice again and fill in the blanks . 
4.     Correct the answers . 
Step 3  While-task 
SB Page 36 , 3b . 
1.     Ask some students to read out the sample dialogue and the words in the box . 
2.     In pairs , let Ss have a conversation about the rules . 

[1] [2]  下一頁

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>