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英語教案-Unit 6 Mainly revision

    06-21 12:26:18    瀏覽次數: 837次    欄目:高二英語教案

標簽:人教版高二英語教案,高二英語教案下載,http://www.562527.site 英語教案-Unit 6 Mainly revision,

教學目標

一、Teaching Aims
  本單元為復習課,重點復習1至5單元出現的語法現象和日常交際用語。同時通過對話課的學習與操練,進一步熟悉有關打電話的用語,通過對兩篇文章的學習,了解一些有關集郵,集硬幣方面的知識,學生能夠對硬幣的歷史,發展和收藏進行介紹。
二、Teaching important and difficult points
  1.Words and phrases
  shape, ring, collection, bank, material, hide, (hid, hidden), envelope, cheaply, cock, shame coin, silver, penny, (pi. pence) , mine, possibly, whenever, whatever, afford, hand out, here and there, look round, sooner or later, pick up, packs of, kind of…, at the beginning, be mixed with
  2.Daily expressions
  Hello. Can I speak to Zhou Lan, please?
  This is Zhou Lan speaking.
  But I’ve only just got home.
  I would like to ask you about some stamps.
  What a pity! What a shame!
  I’ll ring you if I have any news.
  It’s a pity I didn’t think of it earlier.
  3.Grammar
  Revise grammar from unit one to unit five.


教學建議

對話課建議:
  在Lesson 21 有關打電話的對話練習,教師引導學生以口頭練習為主,讓學生在對話交際功能學會打電話的用語。教師可設置情景對話讓學生們進行操練,比如說:教師讓兩個學生們到前表演,話題為談論借英語學習雜志或其它使用學生們感興的題目,教師給學生在黑板上寫一些電話用語的日常用語如:Can/May I speak …..? This is ….speaking? Is that..? so on教師在這里只充當配角。

課文建議
  教師在Lesson22中,讓學生分小組學習本文章,復述課文,分小組討論集郵的好處。教師與學生們共同參與完成本課的學習內容。教師盡力給學生們多提供有關本課內容的信息和圖片。

聽力建議
  1.首先,教師對學生講今天要學習的是收集硬幣的知識,教師介紹在這段對話中共有五個人,他們都有不尋常的硬幣。
  2.教師讓學生們閱讀每一個練習的問題,弄清楚學生們在聽的過程中應抓住哪些重點,然后教師在播放磁帶,以泛聽和精聽為過程,最后教師檢查學生做練習的情況。

教材分析
  本單元是一個復習課,本文的對話是以打電話為主,練習打電話用語,語句比較簡單,兩篇閱讀課是有關于收集硬幣集郵的介紹,文中用一些數字表明硬幣的發展過程,同時也學習提供一些集郵的建議,在23課中語法主要是復習1至5單元所學的知識點及詞性的轉換。

重點難點
  辨析:pack與parcel,packet
  這三個詞都指包。
  pack多指較小的包,與package可以互換;學生用的背包可用pack,如:
The soldier carried a pack on his back. 這個軍人背上背著一個小包。
packet也指較小的包,多指同類東西的“一束”,“一盒”等,如:
a packet of letters(一捆信),packet(pack)of cigarettes(一包香煙)
  parcel多指“郵包”。

  shape,form,figure的區別
  shape著重指人或物的比較具體的整個外形,不太正式。
  We saw a shape through the mist but we couldn’t see who it was.我們從霧中看見一個人影,但我們看不清那是誰。
  form指有具體結構和看得見的某種特殊形狀或是抽象的形式
  In the early morning light we could just see the forms of the mountains.在晨曦中,我們僅能看到群山的輪廓。
  figure指物時,側重指輪廓;指人時,著重指姿態。
  I could see a tall figure near the door. 我可以看見門附近有一個高大的身影。

  possible, probable的區別
  這兩個詞的反義詞是impossible, improbable
  1)possible作“或許”解,有“也許如此,也許不如此”之意。強調客觀上有可能性,但常常帶有“實際可能性很小”的暗示。
  2)probable用來指有根據,合情理,值得相信的事物,帶有“大概,很可能”的意味。語氣比possible要重,是most likely之意。
  It’s possible, though not probable. That he will accept the terms.他也可能接受這些條件,但希望不大。
  (2) be possible, be probable常用形式主語it,構成句型為:
  It is possible/probable + that …(從句)
  It is possible /probable+ for sb. to do sth. 例如:
他有可能做這件事。
  [√] It is possible for him to do this.
  [√] It is possible that he will do this.
  [×] He is possible to do this.

  particular, especial或special區別
  三者均有“特別的”之意,
  但particular指同類事物中具有獨特性質的一個
  especial和special相同,強調某種特殊的目的或用途,但especial為書面語,口語中多用special。
  There was a particular expression in his eyes. 他眼睛中有一種特別的神情。
  The patient needs special/ especial care. 病人需要特殊的照料。

  Coins can be made of many different kinds of metal mixed together.
  mixed together(=…which are mixed together)過去分詞短語作后置定語,相當于一個省略的定語從句。
  He is reading the short stories written by Lu Xun. ( = He is reading the shorts stories which were written by Lu Xun. )
  Please give me letters received yesterday. (=…the letters which were received yesterday. )
  如果這個分詞是一個單詞,就位于修飾的名詞之前,作定語。
  She is our respected teacher.
  The lost key has been found.

  A year passed when it was realized that the parcel had been sent to the wrong destination.一年以后才發現包裹送錯了地方。
  It’s possible that one of them kept a bank where the workers could keep their money safe.有可能他們中的某個人辦了一家銀行,工人們可以放心地把錢存在那兒。


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www.562527.site   這是一個由形式主語it引導的復合句,真實主語是后面的that從句。其句型結構為:It is+形容詞+that從句,常用于這個句型的形容詞有:possible,necessary, important, clear, certain, strange等。
  It is necessary that we master one or two foreign languages.我們精通一至二門外國語是很必要的。
  keep a bank意為“開辦銀行”。此處keep為及物動詞,意為“經營”、“管理”、“養活”。
  keep a shop意為“開辦商店” keep the farm意為“經營農場”
  keep the house意為“管理家務”keep the family意為“養家糊口”

  It contained 54,951 coins dating from the year 260-275 AD.那一次挖掘的硬幣共有54951枚,都是公元260-275年間的硬幣。
  dating from在句中作定語,相當于定語從句…which dated from the year…修飾先行詞coins, date用作vi., 意思是“起始”、“興趣于”。date from 表示“始于……時期”。
  過去分詞短語和現在分詞短語用作定語時相當于一個定語從句。如:
Tell the children playing (== who are playing) there not to make so much noise.讓那些在那兒玩的小孩別這么吵。
  They’re problems left (= which have been left) over by history.這些是歷史遺留下來的問題。
  這座古廟的歷史可以追溯到兩千年前。
  [×] The old temple is dated from 2,000 years ago.
  [√]The old temple dates back 2,000 years ago.
  [√]The old temple dates back to 2,000 years ago.
  [√]The old temple dates back 2,000 years.

  It does not matter if /whether they are old. 郵票)新舊沒關系。
  1) It does not matter if/whether…是一個很有用的句型。
  It doesn’t matter ( to me ) if I miss my train, because theres another one later.對我來說錯過一趟火車沒關系,因為后面還有。
  2) It doesn’t matter 后還能跟其他從句
  If she does her best, it doesn’t matter what people think of her.只要她盡了力,別人怎么看她無關緊要。

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