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    06-21 12:28:09    瀏覽次數: 430次    欄目:高三英語教案

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教學目標

1.語言點
  have comments from, bring in, photograph sb. doing ,go hand in hand with,think up an idea,try out startwith ,forsale,put… into… ,expressone’ssatisfaction with…,blame,advertise,prove,partly,living things,life,point out,be about to do
2.語法點 Revising the Past Participle(復習過去分詞)
3.重點句型
 。╨)I think it would be a good idea to have comments from secretaries and typists who are already using it.
 。2)What kind of advertisements do you read or watch.If any?
 。3)Is it a waste of money?
 。4)Also present will be a person who thinks up an idea for an advertisement.
 。5)Isn’t it time you made someone’s life a bit easier?
 。6)People read advertisements partly for information and partly because they are interesting.
 。7)Today’s advertisements often start with a question, or a puzzle,with the purpose of attracting the reader’s attention.
 。8)Sometimes advertisements tell a story,or the story may be continued over a number of advertisements.
 。9)The supermarket is crowded with shoppers.
 。10)We had the idea tried out.
 。11)Disturbed by the noise,we had to finish the。meeting early.
 。12)We would be happy to sell it to you for 3500,that is 50% of the cost of a new one.
4.能力要求
 。1)提高交際能力,掌握表示建議,對別人的意見表示同意或不同意的表達;
 。2)了解廣告制作的過程;
 。3)復習過去分詞的用法。

教學建議

教材分析
  本單元日常交際用語一項要求學生掌握表達同意,贊同及不同意,不贊同的方式。其中大部分句型是學生已熟悉的內容。但需向學生指明不同的表達所表示的說話人的不同語氣。
本單元閱讀材料是有關廣告這一題材的說明文,文章所運用的語言較為平實,淺顯。通過學習,學生應了解廣告的表現形式,一般廣告制作過程,為達到預期效果而對廣告制作提出的要求等方面的知識。根據廣告隨處可見,隨處可聞特點,結合課文內容,幫助學生因此教師可以通過增加學生閱讀量,拓展相關知識以及加大學生口語表達和寫作練習量等方式培養學生聽說讀寫諸方面的能力。如學生的能力尚可,還可以考慮讓學生練習寫出較為簡單實用的英文廣告。
  本單元語法部分(復習過去分詞的主要用法)既是重點又是難點。學生不通則已,一通百通。

教法建議
  在處理交際用語內容時,完全可以讓學生自己去概括并找出對話中所表達的日常交際用語項目,教師可只做適當的擴展,說明和提示
  對閱讀的處理可相對從簡,教師可根據廣告隨處可見,隨處可聞特點,結合課文內容,通過增加學生閱讀量,拓展相關知識以及加大學生口語表達和寫作練習量等方式培養學生聽說讀寫諸方面的能力。如學生的能力尚可,還可以考慮讓學生練習寫出較為簡單實用的英文廣告。同時,還可以考慮在這一部分中加入探究活動一項。:如:啟發學生思考廣告的不同類型(可將一般的商業廣告與高一課本中的尋物啟事,招領啟事作對比);廣告寫(制)作時應遵循的原則(除課本介紹以外的):就廣告與人們生活的關系組織小型辯論或討論等等。
  在復習過去分詞做定語,表語,賓語補足語時,建議結合現在分詞的用法,抓住最為本質的區別進行對比學習和鞏固,以加深印象。

1.think up,think out,think over,think of.
  think up,think out側重于思考的結果,即是否想出了辦法、計劃等;
think up主要表示“設想、構思”之意;think out主要表示“仔細思考并研究出(計劃等),或者想透問題”等,兩個短語均為動副結構;think over也為動副結構,側重于思考,不涉及結果,表達“深思熟慮,仔細思考”之意;think of主要表示“考慮,關心,想起,對……有某種看法”之意,為動介(動詞十介詞)結構。表示看法、評價之時,常用一些副詞來修飾,如think much/a lot/a great deal/highly/well/ill of…(對……評價高/好/不好);若問評價如何,覺得怎樣,常用what…think of…;若表示“以為,認為”時,則用think of…as。e.g.
 、買 can’t think of his name.我想不起他的名字。
 、赮ou mustn’t think of him as being irresponsible.你不要以為他是一個不負責任的人。
 、跾he gained confidence in herself as she thought the matter over.
   她好好想了想這件事,對自己有了信心。
 、蹾e put his whole heart into thinking up ways to improve the quality of heir Products.他把全部心思都用來想辦法提高產品質量。
 、軭is theory is so complicated that nobody can think it out.
  他的理論是那樣復雜,沒有一個人能把它搞清楚
hand in hand,in hand,at hand與 by hand
  hand in hand為副詞短語,表達“手牽手,攜手,共同”之意;in hand可用成形容詞或副詞,表示“在手里/手邊,進行中,掌握中”之意;at hand可用成形容詞或副詞,表示“在手邊,即將來到的”,常與close , near連用. by hand用作副詞表達“用手工做,由專人遞送”之意。e.g.
 、買 always keep a dictionary at hand.    我經常把字典放在手邊。
 、贖er sweater is knitted by hand.    她的毛衣是手工編織的。
 、跿hey walked hand in hand in the garden. 她們手牽著手在花園里散步。
 、躎he police had the riot in hand.  警察控制了暴動。
post,send,deliver,mai1.
  post指把信件、包裹投人郵箱、郵筒,側重于“郵寄”之意;send指通過某種途徑或方式或派人將某物送出,表達“送、寄、發送”之意;deliver指把信件、包裹貨物等親自交給某人或某物,表示“傳送,交付”之意。mail同post,多用于美語之中。e.g.


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www.562527.site  、貯 postman is a man who delivers letters and parcels.郵遞員就是遞送信件及包裹的人。
 、贗 sent an E-mail to him yesterday.昨天我跟他發了_個郵件。
 、跿hey send goods by train.他們用火車運送貨物。
 、蹾e posted the recorded tape to me。他把那錄音帶郵寄給我了。

2.think up,think out,think over,think of.

  think up,think out側重于思考的結果,即是否想出了辦法、計劃等;
  think up主要表示“設想、構思”之意;think out主要表示“仔細思考并研究出(計劃等),或者想透問題”等,兩個短語均為動副結構;think over也為動副結構,側重于思考,不涉及結果,表達“深思熟慮,仔細思考”之意;think of主要表示“考慮,關心,想起,對……有某種看法”之意,為動介(動詞十介詞)結構。表示看法、評價之時,常用一些副詞來修飾,如think much/a lot/a great deal/highly/well/ill of…(對……評價高/好/不好);若問評價如何,覺得怎樣,常用what…think of…;若表示“以為,認為”時,則用think of…as。e.g.
 、買 can’t think of his name.我想不起他的名字。
 、赮ou mustn’t think of him as being irresponsible.你不要以為他是一個不負責任的人。
 、跾he gained confidence in herself as she thought the matter over.她好好想了想這件事,對自己有了信心。
 、蹾e put his whole heart into thinking up ways to improve the quality of heir Products.他把全部心思都用來想辦法提高產品質量。
 、軭is theory is so complicated that nobody can think it out.他的理論是那樣復雜,沒有一個人能把它搞清楚

in one’s seventies與in the seventies
  in one’s seventies表示“在某人七十多歲的時候”,用于指年齡
  in the seventies表達在70年代時,用于指時間。e.g.
  Karl Marx began to learn English in his fifties.

  卡爾•馬克思五十多歲的時候開始學英語。
搭配辨析  late,lately,later,latter,last,latest
   late做副詞表示時間上的晚或遲。lately做副詞相當于recently,表示“最近,近來”之意,強調時間點,多用過去時,表示時間長度,多用完成時,但不可用于將來時態中。later做形容詞時,表示“以后的,后期的”;做副詞時表示“后來,較晚地”,還可與表示時間的名詞連用,表示“……之后”,用于過去和將來。latter用作形容詞,常與定冠詞the連用,表示列舉的兩個事物中的后面的一個,譯為“后者”,與 the former相對。last用作形容詞,表示“最后的”,與first相對;表示“剛過去的,上一次的”,與next根對;還可表示“最不可能的,最不合適的,最不愿意的”等意思。last做副詞表示“最后,最近,上一次”之意。latest是形容詞,它指時間的先后中“最近的,最新的”。e.g.

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