5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案物理教案九年級物理教案摩擦力 教學

摩擦力 教學

    06-21 12:31:55    瀏覽次數: 468次    欄目:九年級物理教案

標簽:初三物理教案,初中物理教案,中學物理教案,http://www.562527.site 摩擦力 教學,

摩擦力

  教學目標:

  一、知識與技能:

  1.知道摩擦力是如何產生的。

  2.知道摩擦力的大小跟什么因素有關。

  3.知道摩擦的利與弊。

  二、過程與方法

  1.通過觀察和實驗,感知摩擦力的存在。

  2.通過實驗,探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的關系,并使學生嘗試運用實驗、歸納等科學的研究方法研究問題。

  三、情感態度與價值觀:

  1.通過探究,使學生體驗到自主合作探究的樂趣,培養學生實事求是的科學態度。

  2.通過對知識的應用,使學生認識到物理知識的重要性和對社會的價值。

  教學重點:應用增大和減小摩擦的方法解決實際問題。

  教學難點:設計探究實驗。

  教學準備:學生實驗材料:彈簧測力計、帶掛鉤的木塊(側面積不同)、砝碼(或鉤碼)、玻璃板、毛巾、幾支圓桿鉛筆等。

  教學過程:

 。ㄒ唬┮胄抡n

  今天上課之前,我帶了幾個小玻璃球準備和同學們一起進行科學研究。但在來學校的路上,小玻璃球變臟了。老師給他們洗干凈了,F在,請兩個同學把玻璃球請出來。(請兩個同學上臺20秒夾球)提出問題:玻璃球為什么不好夾?

  你認為摩擦力是一種什么樣的力?學生用自己的語言敘述摩擦力。

  播放動畫:摩擦3

 。ǘ┬抡n學習

  1.認識什么叫摩擦

  關于摩擦力,你了解多少,你還想知道?你認為怎樣能產生摩擦力?請同學自己感受摩擦力是一種什么樣的力。請同學設計一個簡單的實驗感受摩擦力,并體會摩擦力是幫助物體運動還是阻礙物體運動?

  實驗:學生將手掌放在桌面滑動,腳在地板上來回擦動等。我們的手、腳運動受到阻礙的現象叫摩擦現象,這種阻礙物體運動的力叫摩擦力。

  摩擦力產生的條件:

  兩物體要相互接觸,摩擦力只能發生在接觸面上;

  兩物體要發生或已經發生相對位移;

  兩物體之間要有壓力。

  想一想,在日常生活的哪些現象中存在摩擦的作用?這些摩擦中哪些是有害的?有些是有益的?顯然,我們需要增大有益摩擦,減小有害摩擦,為此,需要測量摩擦力的大小探究改變摩擦力的方法。

  2.探究摩擦力的大小與什么有關

  你認為摩擦力的大小與什么有關?請同學大膽猜想。

  播放動畫:摩擦1,探究摩擦力的大小與什么有關

 。1)學生預測。

 。2)教師點撥:如何測量摩擦力的大?請同學們看《信息快遞》,注意勻速拉動實驗過程中,若要證明摩擦力大小與壓力的關系,哪些條件應該是相同的?哪些條件是可以變化的?想好以后,如果你需要什么材料,而桌子上沒有的,可以由組長上來拿需要的材料。

>>《摩擦力 教學》這篇教育教學文章來自[www.562527.site網]www.562527.site 收集與整理,感謝原作者。

 。3)各組學生分別匯報準備進行的實驗方法。

 。4)學生以組為單位,安排好每個人的實驗分工。

 。5)學生按照所設計的方法進行實驗,教師巡視指導。

 。6)學生反饋實驗現象,并說明原因。

  播放動畫:摩擦2

  教師總結,并板書。

  3.了解摩擦力的存在和應用。

  生活中哪些地方存在摩擦?

  例:人走路

  a.哪里存在摩擦?

  b.想象:如果沒有摩擦走路是什么樣子?

  c.鞋底為什么有凸凹不平的花紋?

  例:汽車在冰面上打滑

  a.汽車出現了什么情況?為什么?

  b.怎樣解決?(撒鹽、木屑、煤渣等)

  c.輪胎上為什么有紋?

  例:滑雪比賽

  a.滑雪時板與雪間的摩擦有害還是有益?

  b.怎樣減小摩擦力?

  摩擦有時有利,有時有害。因此有時我們要增大摩擦,有時又要想辦法減小摩擦。從理論上看該如何增大摩擦力,又如何減小摩擦力。

  4.研究自行車上的摩擦。

  通過今天的學習,你們對自行車上的摩擦了解了多少,請同學們分小組討論,比一比,賽一賽,看那一組知道的最多。(從教室外搬進一輛自行車)。

  5.知識的拓展。

  由于摩擦,限制了交通工具的速度,若要提速,你能想出什么方法嗎?介紹水翼船、氣墊船、磁懸浮列車。

  三、小結

  摩擦力產生的條件:

 。1)兩物體要相互接觸,摩擦力只能發生在接觸面上;

 。2)兩物體要發生或已經發生相對位移;

 。3)兩物體之間要有壓力。

>>《摩擦力 教學》這篇教育教學文章來自[www.562527.site網]www.562527.site 收集與整理,感謝原作者。
  • 上一篇:重力 教學
  • 摩擦力 教學相關文章

    5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
    <p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
    <p id="7zttv"></p>
    <p id="7zttv"></p>

    <pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
    <p id="7zttv"></p>

    <p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

    <p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
    <pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
    <pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

    <pre id="7zttv"></pre>

    <pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>

    
    <p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

    <p id="7zttv"></p>

    <p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

    <noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

    <p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>