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摩擦力

    06-21 12:31:41    瀏覽次數: 380次    欄目:高一物理教案

標簽:高一物理教案免費下載,人教版高一物理教案,高中物理教案,http://www.562527.site 摩擦力,
 教學目標
 一、知識目標
 1、知道滑動摩擦力產生的條件,會判斷滑動摩擦力的方向。
 2、知道滑動摩擦力的大小跟什么有關,知道滑動摩擦力跟壓力成正比。
 3、知道靜摩擦力產生的條件,會判決靜摩擦力的方向,知道最大靜摩擦力的概念。
教學重點:
    1、滑動摩擦力產生的條件及規律,并會用F摩=μFμ解決具體問題
2、靜摩擦力產生的條件及規律,正確理解最大靜摩擦力的概念。
 教學難點:
 1、正壓力FN的確定
 2、靜摩擦力的有無、大小的判定
教學用具:帶繩的木塊、鐵塊、彈簧秤、毛巾
課時計劃:2節
教學步驟:
一、導入新課
同學們,在桌子上給文具盒一個初速度,文具盒最終會停下來,這說明什么問題?
生答:文具盒受到摩擦力作用
引入:那這個力是誰給的,在什么情況下產生這個力呢?它的大小和方向如何確定呢?本節課學習關于摩擦力的知識。
二、新課教學
 1、滑動摩擦
    滑動摩擦力:相互接觸的兩物體,一個物體在另一物體表面相對滑動時受到的阻礙它相對滑動的力。
    演示實驗:用彈簧秤拉著木塊在桌面上緩慢運動,保證彈簧秤的示數不變。就可以維持木塊勻速前進,這時物塊和桌面間的滑動摩擦力是多大?方向如何?
    再在木塊上加一鐵塊,同樣維持物塊勻速前進。這時滑動摩擦力變了嗎?說明什么道理?
    引導學生回答:滑動摩擦力變大,說明滑動摩擦力的大小跟兩物體之間的正壓力有關,(為什么不講與重力有關?——木塊重力的施力物體是地球,受力物體是木塊,而正壓力的施力物是木塊,受力物體是桌面)且正壓力越大,滑動摩擦力越大。
    更換實驗條件,把木塊放在毛巾上拉動,同樣維持其勻速運動,觀察彈簧秤的示數,發現比在桌面上的要大,說明什么問題?
    引導學生回答:說明接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大 點擊下載word版教案:摩擦力

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