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運動快慢的描述——速度

    06-21 12:31:49    瀏覽次數: 683次    欄目:高一物理教案

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 教學目標:
 一、知識目標
 1、理解速度的概念。知道速度是表示運動快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號和單位,知道它是矢量。
 2、理解平均速度,知道瞬時速度的概念。
 3、知道速度和速率以及它們的區別。
 二、能力目標
1、比值定義法是物理學中經常采用的方法,學生在學生過程中掌握用數學工具描述物理量之間的關系的方法。
2、培養學生的遷移類推能力,抽象思維能力。
教學重點
    平均速度與瞬時速度的概念及其區別
教學難點
    怎樣由平均速度引出瞬時速度
教學步驟
一、導入新課
質點的各式各樣的運動,快慢程度不一樣,那如何比較運動的快慢呢?
二、新課教學
1、速度
提問:運動會上,比較哪位運動員跑的快,用什么方法?
學生:同樣長短的位移,看誰用的時間少。
提問:如果運動的時間相等,又如何比較快慢呢?
學生:那比較誰通過的位移大。
老師:那運動物體所走的位移,所用的時間都不一樣,又如何比較其快慢呢?
學生:單位時間內的位移來比較,就找到了比較的統一標準。
老師:對,這就是用來表示快慢的物理量——速度,在初中時同學們就接觸過這個概念,那同學回憶一下,比較一下有哪些地方有了側重,有所加深。
    板書:速度是表示運動的快慢的物理量,它等于位移s跟發生這段位移所用時間t的比值。用v=s/t表示。
    由速度的定義式中可看出,v的單位由位移和時間共 點擊下載word版教案:運動快慢的描述——速度

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