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第二冊鹽的化學性質

    06-21 12:44:38    瀏覽次數: 406次    欄目:九年級化學教案

標簽:初三化學教案,初中化學教案,中學化學教案,http://www.562527.site 第二冊鹽的化學性質,

備課組

初三化學

備課時間

10月27日

備課地點

接待室

參加教師

金水鳳、王紅軍、趙坤

缺席教師

備課內容

《自然科學》第六冊第一章第四單元:鹽的性質

備課過程

學生基本知識情況分析

1、  學生在學習過第五冊、第六冊前面的幾節后,對金屬的活動性有了初步的了解,對酸、堿的分類和化學性質有一定的了解,有助于對本單元中鹽的分類和化學性質的掌握。

2、  學生的生活常識,對課本中提到的鹽和生活中吃的食鹽容易混淆。

3、  鹽與金屬反應的知識點中,鹽必須是溶液、金屬單質必須在鹽中金屬的前面,金屬除鉀、鈣、鈉、鋇之外是學生較容易忽略的問題。

4、  鐵元素的變價問題,對于特別是中偏下的同學還需要鞏固。

5、  鹽與酸、鹽與堿、鹽與鹽之間的反應兩者都必須符合復分解反應的條件。

本單元的基本內容和教學要求(包括重點、難點、目標達成度等)

一、一、基本內容

鹽的化學性質、復分解反應的條件。

二、教學要求

1、  重點:1、復分解反應的條件
      2、鹽的化學性質。

2、  難點:鹽的化學性質;愛國主義和辯證觀的情感體驗與升華;對學習方法的培養,特別是強調學習對比的實驗方法。

3、  目標:

1)掌握根據復分解反應條件來判斷鹽與鹽、鹽與酸、鹽與堿之間能否反應

2)了解常見酸、堿、鹽的溶解性。

3)會用金屬活動性順序來判斷金屬能否跟鹽溶液反應。

4)記住鹽的化學性質,會寫有關反應的化學方程式。

5)通過本節學習,使學生認識量變到質變的具體事例,初步揭示從量變到質變的規律,同時培養學生的分析歸納能力。

6)通過鐵與硫酸、銅與硝酸銀反應的實驗的分析,使學生樹立外因和內因辯證統一的觀點;使學生逐步體驗到物質、條件、環境之間相互制約的辯證唯物主義觀點的普遍性。

重點課時的設計思路和教學方法(不夠可另附紙)

§ 鹽的性質<?

教學目的


第二冊鹽的化學性質由www.562527.site收集及整理,轉載請說明出處www.562527.site
www.562527.site 知識:掌握鹽的一些化學性質和復分解反應的條件。

用途;可用鹽溶液來制取單質的金屬,鞏固掌握制酸、制堿的方法。

能力:培養學生閱讀和自學能力。培養學生分析問題和化學計算的能力。

思想教育:培養學生用辯證的觀點來認識物質的共性與個性及其它之間的區別。培養學生依據事實解決問題的科學態度.

重點難點:1、復分解反應的條件
          2、鹽的化學性質。

教學過程:[提問一] 寫出下列物質的化學式,并按酸、堿、鹽進行分類:

①干冰、②純堿、③氫氯酸、④氫氧化鈣、⑤碳酸鈣、⑥燒堿、⑦食鹽、⑧氯化鐵、⑨氫硫酸、⑩熟石灰、

[提問二]酸的含義,酸有哪些化學性質?(主要指硫酸和鹽酸)并用有關的化學方程式表示:

[提問三]堿的含義,堿有哪些化學性質?(主要指可溶性的堿)并用有關的化學方程式表示:

[提問四]鹽的含義。

[講解] 酸中的H+ 決定了酸具有通性;堿中的OH—決定了堿的通性;鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物,這種組成的相似性也決定了鹽具有相似的化學性質。

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