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當前位置:得優網教學文章免費教案化學教案九年級化學教案第一冊分子

第一冊分子

    06-21 12:46:08    瀏覽次數: 393次    欄目:九年級化學教案

標簽:初三化學教案,初中化學教案,中學化學教案,http://www.562527.site 第一冊分子,

【教學目的】

1.使學生認識分子的真實存在,了解分子的基本性質掌握分子的概念。

2、使學生學會運用分子的觀點來區別:物理變化和化學變化,純凈物和混合物。

3、通過對物質及其變化的宏觀現象與微觀本質相互聯系的分析推理,培養學生抽象思維能力。

【教學重點】

1、關于分子定義的建立以及對分子行為的微觀現象的形成。

2.掌握分子的基本性質,靈活運用分子的知識。

【教學難點】

1、建立微觀運用的想象表象,體會它與宏觀運動的不同。

【教學方法】目標教學法

【教學用品】試管、酒精燈、試管夾、碘、酒精100毫升、水100毫升。

【教學課時】1課時

【教學過程】

前提診測:a你想知道水由什么組成嗎?

b你想知道在一杯水中放一些蔗糖(白糖),過一些時間,蔗糖顆粒消失,水變甜                        了是為什么嗎?

目標展示:1.使學生認識分子的真實存在,了解分子的基本性質掌握分子的概念。

          2、使學生學會運用分子的觀點來區別:物理變化和化學變化,純凈物和混合物。

           3、通過對物質及其變化的宏觀現象與微觀本質相互聯系的分析推理,培養學生抽象思維能力

目標導學:

    問:化學是研究什么?

    化學是研究物質的組成、結構、性質和變化規律的基礎自然學科。

    談話:通過緒言課和第一章的學習,我們知道了物質的性質分了為物理性質和化學性質,物質的變化分為物理變化和化學變化。本節將進入對物質的組成、結構的研究,在初中物理中只知道物質由分子構成的,而什么是分子,分子又具有哪些基本性質則是我們今天學習的內容。

演示:碘的升華。

讓學生在教材的第一部分的1-5自然段找出書中所列五個生活中的現象,教材在解釋這些現象時作了怎樣的假設?(物質是由許多肉眼看不見的微小粒子構成的,這些粒子是運動的,粒子之間有一定間隙)通過這個假設的粒子引出分子。

為什么當我們把一塊糖放入水中,糖很快不見了,水有了甜味,當我們經過施用氨水的農田時,在很遠的地方就能聞到刺激性氣味?

一、分子的存在

由于糖的微粒擴散到水的微粒中,使水有了甜味,施用了氨水的農田,由于氨氣微粒跑到空氣中去,所以很遠就能聞到刺激性氣味。這些微粒在科學上就叫做分子,分子是真實存在的。

二、分子的性質

1.分子的運動

糖分子遇到水就擴散到水分子中去,氨氣可以擴散到空氣中去,可見分子是運動的。

2.分子是有間隔的

演示:酒精和水的混和

100亳升水和100亳升酒精混合在一起,體積小于200毫升。

因為構成酒精和水的分子之間有空隙,當這兩種分子混合時,有的分子擠點了空隙,所以混合后體積小于200毫升。

結論:分子是真實存在的,分子是運動的,分子間是有空隙的。


第一冊分子由www.562527.site收集及整理,轉載請說明出處www.562527.site
www.562527.site 我們能聞到氨分子的刺激性氣味,卻看不見氨分子,可見分子是微觀粒子,它的體積是很小的。一滴水里大約有1.67×1021個水分子,如果把水分子的大小與乒乓球相比,就好像拿乒乓球與地球相比一樣,它是肉眼看不到的微粒,水分子的質量大約是:3×10-26千克。

(水分子直徑大允是2.8×10-10米,乒乓球的直徑約為4×10-2米,地球直徑大約是1.28×107米)。

3.分子有一定質量,也有一這體積,但是非常小。

三、分子的概念

水在加熱后變成水蒸氣,水分子本質沒有變化,其化學性質也沒有變化。

硫分子和氧氣分子反應生成了二氧化硫分子,所以化學變化后,硫和氧氣的化學性質就不能保持了。

分子:保持物質的化學性質的最小粒子。

注意:分子只保持物質的化學性質,它只是保持物質化學性質的一種微粒,并非所以物質的化學性質,都是由分子所保持。

    運用分子的知識解釋:物理變化與化學變化的區別,物質熱脹冷縮、“三態”的互變等。

四、純凈物和混合物

演示:鐵粉與硫粉的混合實驗

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