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一氧化碳 教案(二)

    06-21 12:48:35    瀏覽次數: 943次    欄目:高一化學教案

標簽:高一化學教案免費下載,人教版高一化學教案,http://www.562527.site 一氧化碳 教案(二),
一氧化碳 教案(二)
教學重點及難點:

  1.CO化學性質實驗的組合設計和實施。

  2.使用CO時的防毒意識和處理手段。

教學過程:

  引入:通過回憶、對比、觀察、閱讀,初步認識CO的主要性質。

  [講解] CO和CO2都是碳家族的氧化物,CO2在前面剛剛學過,利用對比和觀察法來初步認識CO。

  [展示] CO、CO2樣品(CO的貯氣瓶內有水)

  [引導]學生觀察實物、快速閱讀教材、討論發言、填表記錄。

學生:回憶已有的CO2知識、觀察實物、閱讀教材、師生對話、填表、對比CO2認識CO。


CO2
CO

色味態
無色無味氣體
無色無味氣體

溶解性
可溶
難溶

可燃性
不燃燒

不支持燃燒
可燃

氧化性還原性
弱氧化性
還原性

與堿液反應
可反應
不反應

特性

有毒

  展開:

  提出探究問題:如何用實驗驗證CO的化學性質?

 。鞔_CO的化學性質:可燃性、還原性、不與石灰水等堿液反應。)

  設計實驗方案:分組設計、討論,教師巡視、參與討論、協助解決疑難問題、了解設計思路。

  分組討論、可用三個獨立實驗來驗證,也可用一個實驗全解決。

  l 三個實驗分別考慮時,可參考H2、CO2的性質實驗,但要考慮CO的毒性改造裝置,通過改造形成初步設計。

可燃性:改H2燃燒裝置,倒扣燒杯內壁涂石灰水

 還原性:改H2還原CuO的裝置

  1.普通試管改成雙通試管

  2.加尾氣中CO2的檢驗、除去裝置(石灰水洗氣瓶)

  3.加尾氣中CO的處理裝置(酒精燈點燃)

 不與石灰水反應:改CO2與石灰水反應的裝置:在盛石灰水的試管口加雙孔塞,加一尖嘴導管點燃CO。

  l 設計一個實驗裝置時,實驗順序為:先檢驗不與石灰水反應裝置、干燥CO裝置、還原CuO裝置、檢驗CO2的生成并除尾氣中的CO2裝置、最后點燃CO并檢驗CO2的生成裝置。

  組織交流:強調CO的毒性,討論防毒的幾種辦法,強化環保意識。特別是檢驗還原性、與堿液反應情況時要考慮CO的吸收和處理。

  l 每個小組選代表展示本組實驗設計、說明設計意圖。

  l 其他同學質疑。

  l 充分討論后組內再修改方案。

  CO尾氣處理的主要方法:

  1.點燃(無CO2)

  2.回收

  實施方案:

  l 首先組織同學討論實驗步驟(一個實驗組),再次強化防毒意識,確保實驗成功;

  l 然后協助代表組實驗;

  l 提醒其他組記錄實驗現象。

  l 選出一組代表(設計一個實驗的小組代表)

  l 討論實驗步驟

  1.連接儀器(連)

  2.檢查氣密性(查)

  3.裝藥品(裝)

  4.通CO氣體(通),立即點燃尾氣(點)

  5.加熱氧化銅(點)

  6.先停止加熱(滅)、再停止通氣,停止點燃尾氣(停)

  l 在教師監控下、在毒氣柜內實驗。

  l 其他小組同學觀察并記錄實驗現象。

  總結:

  l 引導學生在實驗基礎上形成知識,明確物質的化學性質源于化學實驗。

  l 同時第三次強

  調在實驗室使用CO時自我保護、環境保護的意識和方法。

  小組討論、自愿發言

  l 總結CO的化學性質:

  1.可燃性 

  

  2.還原性

  

  3.不與石灰水等堿液反應

  l 總結毒性

在實驗室使用CO時注意通風、尾氣吸收或處理、操作要得當,一定要注意自身安全、注意環境保護。

  結束:討論CO在實際生活生產中的產生、應用、尾氣處理等問題

  引導學生討論思考題,了解實際生活生產中CO的產生、防毒與中毒處理、用途,形成對CO全面、辯證的認識。

  思考、討論、發言、答題

  l 討論課上思考題

  1.冬天用煤火取暖,使用不當會發生煤氣中毒,為了防止中毒,在爐子上放一盆水,管用嗎?

  2.冬天,在已發動但未行駛的小轎車中取暖,引起汽車尾氣中毒,如何處理?。

  3.鋼鐵廠利用大量的煤不完全燃燒產生的CO還原氧化鐵煉鐵,會給周邊環境造成污染嗎?

  l 形成認識:

  1.CO有毒。利用其性質考慮處理CO,防止環境污染、防止中毒的正確方法。

  2.合理使用CO,不會引起中毒。

  3.CO有用?捎米鳉怏w燃料、冶煉金屬。

  引導學生通過上網、查閱資料、訪談等方法,了解身邊的化學,應用所學知識解決實際問題。

  l 記錄課后思考題:調查你身邊產生CO較多的地方,了解或設想處理方法。課后進行調查、寫出調查報告、全班展示交流





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