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化學教案-鈉-教學教案

    06-21 12:51:24    瀏覽次數: 256次    欄目:高一化學教案

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各位評委、老師大家好:

今天我說課的內容是人教版新教材第一冊第二章第一節————金屬鈉。我準備從以下五個方面進行說明:

一、         說教材

1、 本章(本節)在教材中的地位、特點及作用

         地位:堿金屬是典型的金屬元素,是學生學習的第一個金屬元素族。堿金屬一章里所包含的化學反應類型較鹵素的更全一些,對于第一章所學的氧化還原反應、離子反應、吸熱和放熱反應等知識內容,在堿金屬一章中應用得也多一些,體現得也更直觀一些。因此,把堿金屬作為第二章,可使第一章所學知識得到及時的應用和鞏固。為學習其他元素和元素周期律打下基礎,同時有利于減輕學生在高中學習的不適應感。

         特點及作用:(1)注重了與初中知識的銜接。知識的邏輯順序符合學生的生理、心理發展順序和認知規律。初中已學的鐵等金屬的知識,以及碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉等鈉的化合物的知識為堿金屬的學習打下基礎,并同時鞏固了第一章氧化還原反應和離子反應。

(2)樹立起了物質的結構決定性質的觀點。教材通過實驗來具體研究鈉的性質,推出鈉的存在,用途。聯系堿金屬的原子結構特點,最后歸納出堿金屬的相似性和遞變性。體現出由個別到一般的 認識規律。建立起物質的結構決定性質的觀點,建立起研究元素族的科學方法。為以后學習其他元素族及原子結構和元素周期律打下基礎。

(3)加強了實驗教學。本章新教材共插入了11個演示實驗,1個學生實驗,一個家庭實驗,1個趣味實驗(選修)增加了實驗的比重、趣味性和可操作性,使學生全方位參與到學習的全過程中。同時,循序漸進,培養學生化學實驗創新能力。

(4)圖文并茂,可讀性強。本節就插進了7個圖,豐富了版面,使學生更好理解教材,開發了學生的非智力因素。增強了教材的彈性,使資料更加豐富,擴大了學生選擇和自主學習的空間。

 

2、 教學目標的確立及依據

依據教改的精神,新大綱的要求和學生的實際情況確立教學目標如下:

(1)知識目標:使學生認識鈉是一種很活潑的金屬,了解鈉的物理性質,掌握鈉的化學性質。

(2)能力目標:通過學生動手實驗。培養學生的實驗能力,觀察能力和思維能力。

(3)德育目標:通過實驗激發學生學習化學的興趣,培養學生嚴謹求實的科學態度和科學方法以及合作學習的精神。

3、 重點、難點的確立及依據

重點是通過實驗認識金屬鈉的化學性質;難點是如何引導學生設計實驗探究金屬鈉的化學性質。

確立的依據:化學實驗是研究化學知識的重要手段。

二、         說教法和教學手段

我是一名普通的化學教師,在多年的教學實踐中使我感覺到,一個好的教學方法,不僅有利于教學,更有利于培養學生的思維能力和實驗探索能力。

通常物質實驗大多數是驗證性實驗,是復習和鞏固學生所學的化學知識,實驗的難度比較小,常常不能滿足學生的求知欲。重復做這種實驗,學生的實驗興趣會下降,對這樣的化學實驗,最好的方法是讓學生學習科學家的研究方法,自己去感受,探索新知識,運用結論,在新情境中解決新問題。既學到了化學知識,又掌握了探索新知識的科學方法,提高了思維能力,培養了不斷探索的科學精神。

因此,我在“金屬鈉”一節的教學中采用“引導——實驗探究法”。這種方法是以培養學生探究性思維為目標,以教材實驗為主,精心創設問題情境。引導學生進行實驗探究性學習,養成良好的自主學習的習慣,并培養學生設計實驗、觀察、思考、分析實驗現象,自己歸納總結。在使學生主動獲取知識的同時著力培養學生的創新意識,提高學生的實驗操作能力,觀察能力,邏輯推理能力以及分析綜合能力,并逐漸養成嚴謹的科學態度。

三、         說學法

由于我們的學生知識技能基礎較差,學習興趣不濃,加之這一節的實驗又易做,所以盡量在教師的啟發誘導下讓學生動眼看、動手做、動口說、動腦想,充分調動學生的積極性,使學生的學習過程和認識過程統一為一個整體,同時,分設不同層次的問題進行探究,最大程度地挖掘學生的潛能。對于習題來說,使學生對同類習題合并找差別,一題多解找簡法,典型習題拓開知識點。

四、         說教學設計思路

教師創設問題情境——引導學生討論預測——學生擬定探究方案——教師指導——確定實驗方案——實驗探究——匯報交流——評價小結。

教師創設問題情境時可結合物質的組成、結構、客觀存在的實驗事實、現象或能激發學生興趣的趣味實驗等進行;學生的討論、預測、擬定探究方案,則要結合學生舊有的知識結構,充分發揮其主動性和參與性,教師要鼓勵學生認真思考,大膽發言,各抒己見,敢于標新立異;教師的指導、評價要注意不包辦代替,不隨意否定,而要在充分肯定其個性特征的基礎上客觀評價。

五、         說教學過程

前言導學

(1)、堿金屬包括哪些金屬元素?它們在原子結構上有什么特點?

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