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化學教案-任選課/研究性學習——水質分析-教學教案

    06-21 12:51:46    瀏覽次數: 321次    欄目:高二化學教案

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水質分析

一、教學設計思想:

“以學生為本”作基礎,以環保意識提高、個性特長發展為目標,以青少年科學愛好者自主活動為主的教學形式,引導學生走向社會,關心身邊環境,學習科學知識和技能,回報社會,以探索提高中學活動課教學實效的途徑和方法。

高一化學興趣小組有一定的化學基礎知識和化學實驗的基本技能。在讓學生了解地球水資源及水污染的概況之后,指導他們用學到的知識來分析身邊河道、溪流的水質,用測試結果和共同討論的結論對水環境作客觀的評價。既是科教興國,走可持續發展道路的需要,也是化學教學改革的一次嘗試。

二、教學目標:

1、知識目標:了解水資源及水污染概況;

2、能力目標:通過課內水質的定性、定量分析,初步掌握部分離子的鑒定方法和技能,以期為課后進行水質監測和進一步探究做準備;

3、情感目標:通過課前觀察,課內分析、討論,了解學校附近水域污染情況。增強青少年對環境污染的憂患意識,激發參與環境保護的積極性;

4、思想目標:培養學生“學以致用”的實踐思想和科學研究的認知思想。

三、教學準備:

1、水樣:自來水、光前街池塘水

2、試劑:AgNO3(aq)、BaCl2(aq)、稀HCl、稀HNO3、K4[Fe(CN)6] (aq)、K3[Fe(CN)6] (aq)、PH試紙

3、儀器:試管、膠頭滴管、玻璃棒、表面皿

四、教學過程:

一、水資源及分布狀況概述

    淡水占地球水資源不到3%,真正能利用的為2萬億m3,亞洲只有26.6%。

    我國水資源總量為2.8萬億m3,位居第六。但人均不足世界平均的1/4,位居127位。

二、水污染及防治

(一)水污染

全世界每年排放的污水約4260億立方米,造成40%穩定流量的河流被污染。而我國每年廢水排放總量為368億噸,工業廢水占268億噸,全國各大江河12%的干流、55%的支流受到污染。

(二)水污染的防治

針對水資源緊缺局面,合理開發利用水資源顯得十分重要。我國環保法規定,工程建設必須與環保設施同步進行。這是避免生產發展、污染加劇的有力措施。

廢水處理的方法有:物理處理法、生物處理法、化學處理法三大類。

三、水質分析

1、介紹水體硬度

我國水體硬度與德國相同,每升水中含有10mgCaO,即稱之為一度。以8度作為分界線,低于8度的水為軟水,高于8度的水為硬水。

2、指導學生各組定性分析

先講述Fe3+、Fe2+的鑒定方法:

 

步驟1

步驟2

實驗現象

結論

Fe3+

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