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七年級生物上冊《愛護植被,綠化祖國》教案

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標簽:初一生物教案,初中生物教案,人教版七年級生物教案,http://www.562527.site 七年級生物上冊《愛護植被,綠化祖國》教案,

教學目標    1.知道我國的主要植被類型,運用調查的方法了解當地或我國某地的植被狀況;

  2.闡明愛護植被、綠化祖國的重要意義;
  3.形成愛綠、護綠的意識,積極參加綠化祖國的活動;
  4.培養實踐及創新能力,學習與他人合作分析問題的能力,設計綠化校園的方案。
重 點    描述主要植被的類型及特點
難點懂得愛護植被,綠化祖國的意義,喚起學生的危機感,并積極參與美化祖國的活動。
教學準備教師可收集有關各種植被類型的錄像、資料或幻燈片,各國植被分布地圖或數據統計資料。
教學方法指導,交流,引導,設疑評價,鼓勵
板書設計愛護植被,綠化祖國
一、我國主要的植被類型
二、我國植被面臨的主要問題
三、愛護植被,綠化祖國
教     學     過     程教學修改、反思
(一)、情景導入
教師:引導學生觀賞一些各類圖片。
教師:提出問題:觀看了這些圖片,給同學們印象最深的是什么?有什么感受?
學生:思考老師提出的問題,進入學習情境。
(二)、自主探究
教師提出問題讓學生思考:
1.我們國家主要植被有哪些類型?各種植被類型有什么特點?
2.森林對保護和改善環境有哪些作用呢?
3.我們應該怎樣來保護森林?
4.草原的利用主要在哪些方面?
5.草原的不合理利用,一般表現在哪些方面?我們應該如何合理利用草原?
6.目前我國對于植被的保護采取了哪些措施,你認為這些措施有用嗎?你是怎么保護你身邊的植物或者是植被的呢?
 學生思考:
 1、積極思考教師所提出的問題
 2、瀏覽教師所提供的圖片,并進一步深入思考教師所提出的問題。
 3、小組學習并且小組間進行問題的交流,如果有疑問,同學之間互相解答,老師可以適當引導。
(三)、歸納小結
教師:在學生交流的基礎上,根據前面所提出的問題,幫助學生理清知識體系并且強調:我們進行自然保護,并不意味著禁止開發和利用,而是反對無計劃地開發和利用。我們只有遵循生態系統的客觀規律,以長遠觀點和整體觀點來綜合考慮問題,才能有效地保護自然,才能使自然更好地為我們人類服務。
學生:1、理清思路?偨Y歸納 2、將知識內化。
(四)、信息反饋
教師: 解決環保話題:
1、在新校園你沒有覺得缺點什么?那缺少什么?討論一下
2、請你隨口說出我們身邊愛護環境能做到的小事!
3、如果你是縣長,你打算怎么做讓我們沂南更加美麗
學生:進一步探討環保話題
(五)、課后實踐
以校園綠化為主題,每個人搞一個綠化設計方案,可以是設計書,也可以是設計圖紙等。

教案《七年級生物上冊《愛護植被,綠化祖國》教案》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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