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七年級生物生物與環境的關系

    06-21 12:56:16    瀏覽次數: 536次    欄目:七年級生物教案

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蘇教版七年級
第一單元 探索生命的奧秘
第一章 周圍的生物世界生物
第二節 生物與環境的關系(上)
教學目標
(一)知識目標
1.舉例說出光、水、溫度等因素對生物生存的影響。
2.舉例說出生物與生物之間的關系。
3.舉例說出生物對環境的適應和影響。
(二)能力目標
1.培養學生的觀察、動手操作及設計實驗的能力。
2.培養學生的合作意識。
(三)情感目標
培養學生愛護大自然,保護生態平衡的情感意識。
教學重點
舉例說出生物與環境的關系。
教學難點
探究影響鼠婦分布的環境因素。
課前準備
1.學生準備
(1)預習本課內容。
(2)課前采集鼠婦,在采集過程中觀察鼠婦的生活環境
(3)課前觀察周圍生物與環境的關系。
2.教師準備
    (1)教師準備實驗《影響鼠婦分布的環境因素》的材料用具:紙盒、黑紙板、玻璃板、濕土、干土、冰凍過的濕土(5℃左右)。
    (2)查詢書籍、網站、錄像,搜集一些有關生物的生存對環境的適應和影響方面的資料。
教學過程
一、導入新課
    我們周圍有許許多多的生物,生物都生活在一定的環境中。同學們用業余時間捉到一些鼠婦,現在同學們想一想,你們都是在什么地方找到的鼠婦,鼠婦到底適應什么樣的環境?
二、探究過程
    (一)教師提出問題:鼠婦生活的環境條件是什么?
    學生4人一組,分組討論。
    由每小組成員陳述自己是在什么地方捕捉到鼠婦的,經小組討論歸納作出“影響鼠婦生活的主要環境因素可能是光和溫度”的假設。最后教師將學生作的假設歸納為以下兩點:
    1.鼠婦喜歡陰暗、潮濕的環境(或鼠婦不喜歡明亮、干燥的環境)。
    2.鼠婦喜歡溫暖的環境(或鼠婦不喜歡冰涼的環境)。
    教師要求1~5實驗小組驗證第一個假設,6~10實驗小組驗證第二個假設。
    1.學生1—5實驗小組:
    假設一:鼠婦喜歡陰暗、潮濕的環境(或鼠婦不喜歡明亮、干燥的環境)。
    (1)教師推薦實驗器材:紙盒、黑紙板、濕土、干土、鼠婦(10只)。
    (2)實驗過程:
    學生:動手設計實驗并操作。
    教師:巡回觀察指導。
    學生:在紙盒內一半鋪濕土,一半鋪干土。在設置明暗條件時出現兩種情況:一種是濕土上方蓋了黑紙板,干土上方蓋玻璃板;一種是濕土上方蓋玻璃板,干土上方蓋黑紙板。
    教師:針對學生出現的兩種情況,指導學生怎樣才能設置陰暗、潮濕的環境或明亮、干燥的環境。引導學生討論:到底濕土上方應該蓋什么?干土上方應蓋什么?怎樣做才更容易成功?
 學生:討論得出結論:濕土上方蓋黑紙板,干土上方蓋玻璃板,然后把鼠婦放在黑紙板和玻璃板的交界處容易成功。
注:圖中圓圈處是實驗時鼠婦的位置。
(3)5min后,鼠婦大多數移至黑暗潮濕處。
(4)實物投影:各小組實驗過程的數據記錄。
 鼠婦的數目
環  境 l mln 2 min d mln 4 min 0 mln 總  數 平均數
黑  暗
潮  濕 5 6 7 8 9 35 7
明  亮
 干  燥 5 4 3 2 l 15 3
(5)小組成員分析處理所得數據,小組之間交流,得出結論。
[預期結論]  鼠婦喜歡陰暗、潮濕的環境。
2。學生6~10實驗小組:


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