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新人教版八年級生物上冊《社會行為 》教案1

    06-21 12:59:23    瀏覽次數: 945次    欄目:八年級生物教案

標簽:人教版八年級生物教案,蘇教版八年級生物教案,http://www.562527.site 新人教版八年級生物上冊《社會行為 》教案1,

教學課題:   第二章 動物的運動和行為       第三節 社會行為<?

課時:2

教學目標:1、能描述動物社會行為的主要特征。知道分工合作對動物生存的意義。

2、知道螞蟻的分工協作。認同群體的力量大于個體的力量,群體中合作交流的重要性。

3、生物與環境是一個統一的整體。

4、樹立拒絕殘害生命的現象發生的意識。

教學重點:

1、動物群體生活對個體及種族延續的意義。

2、生物與環境是一個統一的整體。

教學難點

1、社會行為形成的本質和意義。

2、動物之間的信息交流方式。

教學方法:討論法、啟發式講述法、談話法等

教具準備:多媒體課件

教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網):(含小結與作業布置,見教案內頁)

教學反思:

動物的群體生活及社會行為離不開信息交流,動物的信息是什么,怎么交流?對于這些問題進行單純的講解,學生也能記住,但是很難留下深刻的印象,這樣對生物學知識的掌握,很容易處于機械的記憶狀態。

本節課整個教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網)突出培養學生[此文轉于www.562527.site網 www.562527.site]形成探究問題的意識,讓學生通過觀察提出問題,在問題中去探究,在探究中得出結論。通過學生的自主學習和實踐獲得知識,使探究更有趣、更有效,學生對知識記得扎實,難以忘懷。

在探究過程中學生不但對生物學知識掌握較好,創新能力也得到了提高。如探究氣味是螞蟻的通訊方式之一時,學生認為書中用紙片搭一條通道,在移動紙片的過程中,螞蟻很容易受到驚擾,影響螞蟻的行為,不容易觀察,因此他們大膽創新,設計出比教材的實驗更簡便易行、效果更明顯的實驗方案。

值得注意的是,學生在觀察的過程中,有些同學觀察很仔細,能觀察到螞蟻觸角相碰的情況,很多同學則觀察不到,教師要給予指導和說明。

(可附背面書寫)

教案《新人教版八年級生物上冊《社會行為 》教案1》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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