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新人教版八年級生物上冊《動物的運動》教案1

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標簽:人教版八年級生物教案,蘇教版八年級生物教案,http://www.562527.site 新人教版八年級生物上冊《動物的運動》教案1,
學習目標:
1、  說出動物的行為的概念。
2、  描述運動系統的組成。
3、  舉例說出骨、關節和肌肉的協調配合關系。
4、  觀察動物的不同運動方式,提高觀察生物運動現象的能力。
學習重點、難點
重點:運動系統的組成及各組成部分的結構和功能
難點:骨、關節和肌肉的協調配合關系
學習過程
一、情境導入:
1、  觀察課件上展示的各種動物的活動,了解不同生物的活動特點。
2、  列舉說出自己生活中所知道的有關動物的活動特點。
3、  拓展反思:肢體殘疾的人將面對一個怎樣的世界。
二、自主探究,合作交流
學習任務一:知道動物的行為的概念。
1、  自學教材P28,結合課件列舉動物的活動。
2、  小組討論,總結動物的行為的概念。
3、  列舉并觀察動物的不同運動方式,提高觀察生物運動現象的能力。
學習任務二:描述運動系統的組成。
1、  小組討論教材P28“觀察與思考”,了解哺乳動物運動系統的組成。
2、  小組討論骨、關節和肌肉的結構特點與功能。
3、  師生共同總結運動系統的組成。
4、  小組討論完成“討論”。
學習任務三:舉例說出骨、關節和肌肉的協調配合關系。
1、  自學教材P30,觀察“屈肘動作的產生”和“伸肘動作的產生”圖示。
2、  小組討論動作“屈肘”和“伸肘”是怎樣完成的?
3、  小組代表復述一個動作的完成。
4、  拓展反思:根據前面所學有關人的知識,闡述運動的控制和調節及其它器官系統的配合。
三、系統總結:
“動物的行為→運動→物質基礎(運動系統——骨、骨連結、骨骼。鷧f調配合→動作”
四、嘗試應用:
1、一個曾患小兒麻痹癥的人,行動有何不便?我們應如何對待他們。
2、P31,“模擬制作:制作肌肉牽動骨運動的模型”
五、診斷評價:
1、  選擇題
(1)人體運動系統的組成不包括(  )
A、骨  B、關節   C、神經   D、肌肉
(2)人屈肘動作符合杠桿原理,起支點作用的是(  )
A、 關節  B、骨  C、骨骼肌  D、骨骼
(3)下面對骨骼肌的敘述中,不正確的是(  )
A、兩端的肌腱分別固著在不同的骨上
B、 由肌腱和肌腹構成
C、 肌肉受到刺激后能收縮
D、兩端的肌腱分別固著在同一塊骨上
2、  簡答:
(1)       屈肘是指以肱二頭肌為主的屈肌肌群處于        狀態,以肱三頭肌為主的伸肌肌群處于           狀態。
(2)       當手自然下垂時,屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態是                。
(3)       肌群能夠相互配合,體現了骨骼肌的            關系;共同完成動作是在                    的支配下。教案《新人教版八年級生物上冊《動物的運動》教案1》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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