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新人教版八年級生物上冊《細菌和真菌的分布》教案二

    06-21 13:01:27    瀏覽次數: 126次    欄目:八年級生物教案

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教學目標
  知識目標:
  1、說出細菌和真菌的分布特點。
  2、常識采用細菌和真菌培養的一般方法,探究細菌和真菌的分布。
  技能目標:
  通過對不同環境中細菌和真菌數量的探究進一步培養探究能力。
  情感目標:
  小組成員互相交流合作,共同完成探究活動,體驗與人的合作與交流。
  教學重點
  1、說出細菌和真菌的分布特點。
  2、嘗試采用細菌和真菌培養的一般方法。探究細菌和真菌的分布。
  教學難點
  探究細菌和真菌的分布。
  教學設計
  通過本節課使學生了解細菌真菌分布廣泛的特點,所以前面概念的介紹通過圖片簡單的講解,通過觀察菌落引出培養細菌真菌的一般方法。討論探究試驗計劃時,把提示出示給學生,使討論帶有目的性。
  教學過程(本文來自優秀教育資源網淘.教.案.網)設計
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教師活動

學生活動

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  問題:大家都看到哪些生物?

  這些植物的遺體及動物的遺體及排泄物最后被哪些生物分解了?這些生物怎么被大家忽略了?

  這些生物雖然大多數很小,但在生物圈中的作用卻很重要,和我們的日常生活也聯系緊密。

 。ò鍟┑谒恼路植紡V泛的細菌和真菌

 。ǔ鍪灸⒐、木耳、牛肝菌、靈芝、發霉食物的圖片)蘑菇、木耳、牛肝菌、靈芝等都屬于大型真菌,食物發霉長的毛毛,是真菌中的霉菌。霉菌不見得都是對人類有害的,有些霉菌還可以用來制作豆醬、腐乳等食品,真菌還包括酵母菌,我們做面包蒸饅頭都離不開它。真菌是有細胞核的低等生物,有單細胞的、也有多細胞的。細胞內沒有葉綠體,通常寄生在其它生物體上,陸生能力較強。

 。ǔ鍪痉窝浊蚓、大腸桿菌、淡水中的螺旋菌的顯微照片)

  這些都屬于細菌,細菌是單細胞的低等生物,沒有成形的細胞核,細胞微小,細胞內沒有葉綠體,直接吸取周圍環境中的有機物。細菌和大部分真菌都比較小,我們要用肉眼觀察它們,應怎么辦?

 。ǔ鍪九囵B基培養的不同形態的菌落)

  一個細菌或真菌比較小,我們把他們進行培養,這樣我們就可以肉眼看見它們了。細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體成為菌落。

  問題:大家觀察培養基上有幾種形態的菌落?(出示細菌菌落特征和真菌菌落特征)區分哪種是細菌菌落,哪種是霉菌菌落。

  我們觀察的菌落怎么培養的?培養基怎么做的?(出示培養基配置方法的錄像)

  放錄像,培養細菌或真菌的一般方法。

  錄像中說將少量細菌或真菌放在培養基上的過程叫接種。接種的方法都有哪些呢?

  在培養細菌或真菌時,我們應注意哪些方面呢?

  在實際生活中,細菌和真菌都分布在哪呢?(出示各種環境下的細菌和真菌的照片)通過照片我們看到,細菌真菌在多種環境都有存在,說明細菌真菌的分布有什么特點?

  既然細菌真菌就分布在我們的周圍,下面我請同學們做一回檢疫官,你來檢測一下哪種環境的細菌真菌數量多,哪種環境下它們的數量少?注意大家所選的環境要在我們實驗條件允許的范圍內。

  組織學生小組討論探究計劃。

  提示:

  1運用已有的知識對本組的實驗結果做一下預測,并做出嘗試性解釋。

  2制定計劃時,可考慮使用的器具和材料見實驗報告,所涉及的探究方案要能獲得實驗數據。

  3各組選擇的環境要有代表性,注意設計對照。

  全班交流:各組組長展示本組的探究計劃并解釋,全班一起討論計劃的可行性。下周我們課上展示探究結果。

  自由發言

  發言:細菌和真菌。

  發言:因為他們很小。

  觀察圖片,了解細菌和真菌的概念

  自由發言

  觀察菌落,通過自學細菌菌落特征和真菌菌落特征區分細菌菌落和真菌菌落

  觀看錄像,了解細菌或真菌培養的一般方法。

  自學教材57頁提示4。了解接種的方法。

  自由發言

  自由發言

  觀察照片得出結論:細菌真菌分布很廣泛。

  小組討論探究計劃

  全班交流

  板書設計:

  第四章:分布廣泛的細菌和真菌

  第一節:細菌和真菌的分布

  一 觀察菌落

  二 探究細菌和真菌的分布

  課后小結:
  本節課教學難點在于探究細菌真菌的分布,故前面的內容可以利用圖片或標本直觀教學,節省時間安排討論探究計劃。討論前,教師要強調實驗計劃的可行性以及實驗目的和需要注意的問題,以免學生討論時偏離主題。教案《新人教版八年級生物上冊《細菌和真菌的分布》教案二》,來自www.562527.site網!http://www.562527.site

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