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當前位置:得優網教學文章免費教案生物教案九年級生物教案《腔腸動物》教學設計

《腔腸動物》教學設計

    06-21 13:00:51    瀏覽次數: 373次    欄目:九年級生物教案

標簽:初三生物教案,初中生物教案,http://www.562527.site 《腔腸動物》教學設計,

  教學目的:
  1.知識方面
 。1)知道腔腸動物是一類結構簡單的低等多細胞動物。
 。2)知道腔腸動物與人類的關系。
 。3)識記腔腸動物的主要特征。
  2.能力方面
  通過對活體水螅和水螅切片的觀察,培養學生的動手能力。觀察能力和分析能力。
  3.思想情感方面
  通過對水螅的觀察,培養學生愛科學、勇于探索、實事求是的科學精神。
  重點難點
  1.水螅的形態結構和腔腸動物的主要特征是本課的重點。因為水螅具備了腔腸動物所有的共同特點。
  2.準備活體水螅是上好本課的關鍵和難點。因為進行本課教學時,正值三月上旬,我國許多地方從自然環境中采不到水螅,為此需要提早作好準備。
  教具準備
  活體水螅、水?v切切片、顯微鏡、放大鏡、教學軟件。
  課時安排:
  本章參考課時1課時。
  教學過程
1. 教學過程設計思路:
創設情境提出問題導出課題

觀察實物
識別結構
作好記錄

匯報交流
觀察結果
歸納整理知識要點

觀看錄像認識了解其他腔腸動物;知道腔腸動物與人類的關系,歸納特征

  2.教學過程說明:
 、俦菊n從引導學生復習已經學過的知識入手,如:“原生動物是單細胞動物,還是多細胞動物?”在學生回答的基礎上,教師進一步指出:“在動物界中,只有原生動物是單細胞的,其他動物都是多細胞的。腔腸動物就是一類低等的多細胞動物。腔腸動物是怎樣構成的?具有什么特點?常見的種類有哪些?與人類有什么關系?腔腸動物的主要特征是什么?這些問題就是我們這節課要研究的問題!庇纱巳胧旨仍O置了懸念,又激發了學生渴望學習新知識的欲望,還導出了本課的課題,為上好本課打下良好的基礎。
 、陉P于活體水螅和水螅體壁切片的觀察,是本節課學生活動的重頭戲,也是培養學生能力的關鍵所在。有條件的學校最好讓學生親自做一做,沒有條件的學?捎^察課本上的插圖。處理好這個環節,主要是通過教師的精心組織,正確指導,來調動學生學習的積極性。備課時,每組要配備觀察用具和實物標本各一套,讓每位學生都有充分的觀察時間,活體水螅應放在小燒杯中,水量應以水螅能充分舒展活動為宜。有條件時,適當投放一些餌料,還可以觀察到水螅的捕食現象。放水螅的水,要以無污染的自然河水為宜,如用自來水,要事先晾曬幾天。為了使學生在觀察時能夠有的放矢,避免盲目性,在觀察前,教師要發給學生觀察提綱,以便規范學生觀察活動。
  觀察提綱設置下列內容:
水媳形態結構觀察提示
  體    色:  體壁分幾層:
  體    形:  體壁結構中,由細胞構成的有幾層:
  長    度:  體壁的細胞是否相同:
  觸 手 數量:  是否由體壁圍成一個空腔:
  觸手著生位置:  這個空腔是否有一個外通的口:
  觸手是否能動:  體壁上是否有凸起: 
  有了觀察提綱,使學生明確觀察目的,在組長帶領下,對水螅進行逐項觀察,并且作好觀察記錄,由于學生認識問題的水平不同,對某些問題的結論可能會有一些差異,這沒有關系,因為這些差異會在教師的指導下,

通過歸納總結得到統一。
 、蹍R報觀察結果,進行歸納總結,在學生觀察之后,教師要指導學生對觀察的結果進行匯報交流,并對匯報上來的材料進行歸納整理,使之成為系統的知識。匯報前,教師要深入到觀察小組中去,篩選出觀察仔細、記錄準確、全面的小組,讓他們做典型引路。匯報中,在典型的帶領下,各組說出他們的觀察結果,教師則在學生匯報的基礎上,指導學生歸納整理出水螅的有關知識。
 、荜P于腔腸動物與人類的關系和腔腸動物主要特征的教學。由于學生對腔腸動物的感性知識知之較少,不能較多他說出它們有哪些作用,要解決這個問題,教學中可以播放一些有關腔腸動物的錄像片。通過觀看使學生了解更多的腔腸動物,看完之后再引導學生總結出腔腸動物與人類的關系。通過對幾種腔腸動物的比較,找出它們之間的共同特點,作為腔腸動物的主要特征。
  板書設計
第二章 腔腸動物
  一、水螅 
   1.生活環境:淡水中
   2.形態體色:乳黃色或淺褐色 
   3.結  構:體形:長圓筒狀 
         體壁:由三層構成
         消化腔:由體壁圍成
         口:消化腔的開口
         觸手:6~10條
   4.生殖:出芽生殖或產生生殖細胞
  二、腔腸動物與人類的關系及其主要特征
   1.腔腸動物與人類的關系:食用、藥用、觀賞、石油
   2.主要特征:(略)

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