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蘇教版第2017冊品德與生活教案

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 753次    欄目:小學思想品德教案

標簽:教科版思想品德教案,粵教版思想品德教案,http://www.562527.site 蘇教版第2017冊品德與生活教案,
第一單元 春天的歌
1春天說了什么 
教學目的:
1 學習兒歌,認識春天的特征。
2 主動觀察大自然中動植物的變化。
3 涂涂畫畫,讀讀誦誦,感受春天的美好。
教學時間:2課時
第一課時
學習目標:1、感受春天的美好,體會春天帶來的生機勃勃。
      2、觀察大自然變化的過程中認識春天的特征。
3、學習兒歌,知道春天動植物的變化,人們衣著的變化。
教學重點:感受春天的美好,體會春天帶來的生機勃勃。
教學難點:在觀察大自然變化的過程中認識春天的特征。
課前準備:歌曲《春天在哪里》
教學過程:
一、 創設情境,引入學習
小朋友們,新的一年又開始了,新的春天又到來了,在這個萬物生長的季節里,暖暖的風,細細的雨,滋潤了大地,喚醒了沉睡一冬的花草樹木。太陽漸漸朗潤,陽光漸漸明媚,鳥兒開始歌唱,大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。在上課之前,請你豎起小耳朵,我們一起來聽一首好聽的歌,請你邊聽邊想,這首歌唱的是什么?
(播放《春天在哪里》)
(這首歌唱了春天在青翠的山林里,有紅花,有綠草,還有小黃鸝……)
二、說春天
1、你喜歡春天嗎?請小朋友們看第二頁的主題圖,說說春天里有什么?
(有綠樹,有紅花,有丁冬的小溪……)
2、你最喜歡春天的什么景物,為什么?
(我最喜歡綠草,因為碧綠的草地讓我感覺到生機勃勃。
……)
3、 春天,景物都變得那么美了,春天究竟對他們說了什么他們才變了呢?我們來念一念第四頁的詩園。
(1)、用最最好聽的聲音,自己把這首詩讀一讀。
(生自由練讀)
(2)誰能來讀給我們聽一聽
(指名讀)
(3)我們一起來念一念吧
(齊讀)
4、 你發揮想象力,想想春天究竟說了什么話。
(預設1:春天到啦,冰雪快溶化吧,化成甜甜的水讓小苗喝個飽。
預設2:春天到啦,花兒快張開笑臉吧,蜜蜂要來采蜜啦!……)
5、學習兒歌《和春天捉迷藏》
小朋友們喜歡做游戲嗎?喜歡玩捉迷藏嗎?接下來我們一起來念一首有趣的兒歌:《和春天捉迷藏》(生表演)
(1)、用最最好聽的聲音,自己把這首詩讀一讀。
(生自由練讀)
(2)誰能來給我們加上動作,表演一下
(指名表演)
(3)我們一起來做著動作念一念吧
(齊讀)
三、找春天
春天到了,一走進校園,我們就看到校園里嫩綠的小草,黃色的花兒,還可以聞到陣陣的花香,可是春姑娘在和我們捉迷藏,我們一起去找找她吧!
1、 做觀察準備
你知道什么叫觀察嗎?
觀察有很多方法,看是一種,你還知道什么?
(看、聽、聞、嘗、摸)
2、 找春天
接下來讓我們帶上這五件觀察法寶到校園里找春天。
(將學生帶到操場上,以四人小組為單位,去尋找春天)
3、 匯報
你找到春天了嗎?你發現了什么?
(春天到了,燕子飛回來了;
春天到了,美麗的小花開了;
春天到了,天氣暖和了;
……)
春天是個美好的季節,大自然會發生奇妙的變化,到處充滿了各種各樣的聲音,沙沙沙、轟隆隆、呱呱呱……你還知道什么聲音?是誰發出來的?
(春雨沙沙沙,春雷轟隆隆,青蛙呱呱呱,小鳥唧唧喳喳,泉水丁丁冬冬……)
四、總結
今天小朋友們說了春天,找了春天,和春天玩得真開心,相信小朋友們對春天一定有了更深的了解,也更加喜歡春天了吧!
五、課外延伸
讓爸爸媽媽帶你們到戶外去找找春天。
第二課時 
學習目標:1、言語間來體會春天的美和生機勃勃
          2、通過填寫春天的歌鞏固對于春天特征的認識
          3、能
教學重點:通過填寫春天的歌鞏固對于春天特征的認識
用畫的形式來展示春天
教學難點:用畫的形式來展示春天
課前準備:學生準備繪畫工具
教學過程:
一、 導入
上次布置了讓大家去戶外找春天,觀察春天,你能來說說你在哪兒找到了春天嗎?
(西湖邊的柳樹發芽了,桃花開了……)
我們找到了春天,小朋友們想不想用美好的語言來描繪春天呢,讓我們來試試吧!
二、寫春天
1、填詩
春天給你留下最美最深的印象是什么?
(花點綴在綠草上特別美……)
(出示〈春天的歌〉)這是一位小朋友沒有完成的春天多美的作品,請同桌討論,一起完成。等一會我們就要來一場比賽,看看哪個小朋友填的詞最美。
(同桌共同討論完成)
2、交流
你愿意把你的作品讀給大家欣賞一下嗎?
(春天,來啦,柳樹,綠啦/發芽啦,
冰雪,化啦,小草,長高啦/綠啦,
雷聲,響啦,小鳥,叫啦,
小河,動啦,桃花,開啦/紅了,
春天,來啦,小朋友去玩耍啦/上學啦。
三、畫春天
小朋友們把春天寫得可真美,接下來我們一起動動畫筆,可以根據詩的內容,把你眼中美麗的春天畫下來。我們來辦一場“春天在我眼中”作品展示會。
1、 自由創作
2、 我們來交流交流,評一評誰創作的春天最美。
(個人展示、交流自己的作品)
四、總結
我們通過說春天、找春天、唱春天、畫春天,小朋友們肯定已經和春天交上朋友了,你想對春天說些什么嗎?
(春天,你真美!
春天,我真喜歡你!……)

2 和小樹一起長大 
教學時間:3課時
第一課時
學習目標:1、用春天主動了解春天的特征,體會春天帶來的勃勃生機。
2、熱愛大自然能主動到大自然中觀察春天的特征,對自然現象有探究欲,對動植物充滿愛心。
3、認識泥土,玩玩泥土,學習用多種感官了解事物的特性。
4、知道春天是植樹綠化的大好時光,初步了解植樹的一般步驟和方法。
教學重點:用多種感官了解事物的特性
          觀察春天的特征,對自然現象有探究欲
教學難點:用多種感官了解事物的特性
課前準備:課件、每個小組一份泥土
教學過程:
一、 談話導入
小朋友們,春天來了,我們的身邊發生了什么變化?


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