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《看看地球的表面》教學設計

    06-21 13:03:45    瀏覽次數: 512次    欄目:小學思想品德教案

標簽:教科版思想品德教案,粵教版思想品德教案,http://www.562527.site 《看看地球的表面》教學設計,

《看看地球的表面》教學設計

教學目標:
    1.情感、態度、價值觀:體驗人類認識地球,探索地球的過程,感受人與自然,人與社會的密切聯系,關愛自然。
    2.行為與習慣:養成傾聽他人意見,與他人合作交流的習慣;培養從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和觀察的習慣。
    3.知識與技能:了解一些基本的地理知識,理解人與自然,人與環境的相互依賴關系。
    時間安排: 1課時
    一.活動準備
    地球儀 世界地圖 掛圖 學生收集的資料
    二.活動過程
    1.導入:我們從太空拍攝的地球照片上,可以清楚地看到地球表面有什么?
    (1)出示地球照片
    (2)學生作答。(陸地 海洋)
    2.認識地球表面的海陸分布。
    (1)出示世界地圖讓學生觀察,看看地球表面陸地和海洋的分布情況,引導學生關注陸地被海洋連接成一片。
    (2)出示世界地圖讓學生觀察再認識。
    (3)引導學生看世界地圖還觀察到了什么?
    (4)指明在地圖上找出七大洲、四大洋并填寫在教科書上。
    七大洲:亞洲 歐洲 非洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南極洲
    四大洋:太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋
    你們知道陸地和海洋的面積誰大呢?
    (5)設問:地球上有七大洲 、四大洋, 陸地和海洋誰的面積大呢?
    讓學生閱讀“小資料”。了解海洋的面積比陸地的面積大,有“七分海洋,三分陸地”的說法。
    3.初步了解地表的風貌
    過渡:你們知道地球的陸地地貌結構錯綜復雜形態各異。下面讓導游領你游世界。
    (1)請一名學生當導游,一邊出示教科書第48頁和第49頁的放大掛圖。一邊介紹,帶領同學們去領略地球上生機盎然、形態各異的自然風光。
    (2)小組交流:學生展示(圖片)或文字介紹自己平時了解的著名地形地貌。
    三.拓展創新
    1.德育滲透:
    你知道中國的地貌有哪些屬于“世界之最”?對此有什么感想呢?
    2.實踐活動:
    你能將自己收集的世界地貌知識辦成圖文并茂的知識小報嗎?我們將在全班評選優秀“編劇”,希望你能行!
    四.小結
    今天,我們一起去了解了地球的表面,同時領略了地球上生機盎然,形態各異的自然風光,知道了地球是個多么可愛的球體,我們人類生存的搖籃是那么的迷人。我們作為地球媽媽的兒女,應該為地球媽媽做點什么呢?希望大家用實際行動去實踐對地球媽媽的義務。


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