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思品教案-節約水和電

    06-21 13:04:23    瀏覽次數: 691次    欄目:小學思想品德教案

標簽:教科版思想品德教案,粵教版思想品德教案,http://www.562527.site 思品教案-節約水和電,

教學目標

認知:
  1.知道日常生活和生產建設都離不開水和電。
  2.知道我國有許多地方水、電力供應不足。
  3.知道節約水電人人有責。

情感:
  1.愿意節約水電。
  2.對浪費水電的現象不滿。

行為:
  1.隨手關燈。
  2.用完水關緊水龍頭。
  3.見到浪費水電的現象,在力所能及的情況下加以勸阻,進行節約水電的宣傳。

教學建議

教材分析:

  本課是根據課程標準一、二年級“勤勞節儉”德目中“節約水電”的有關要求設置的。
  本課課文不長,但容量較大,對水和電的用途,為什么要節約水電,養成節水節電的習慣,以及節約水電人人有責,小學生要從小做起、從自己做起等方面都有涉及。講解時可與課文后面的“說一說”欄目結合在一起,著重講清三點。
  1.水和電的用途很大,不僅人們生活離不了,國家建設也不可少。
  2.我國還是一個缺水和電力供應不足的國家。
  3.節約水電人人有責。
  本課設四個欄目。
  “講一講”欄目,設課文的前邊,起導入作用。目的是啟發學生以自己的親身體驗,  講一講水電與人們生活的關系,使學生感到今天要講的內容與自己關系密切,激發學習欲望。
  “說一說”欄目,以圖解形式,啟發學生討論水電的用途,是課文中心議題的展開。
  “聽一聽”欄目,聽老師講我國一些地區水電緊缺的事例。目的激發學生節約水電的情感。
  “議一議”欄目,有兩個小題。第一小題,針對學生日常常見的現象辨析判斷對錯,關鍵是提示學生要有節約水電的意識和習慣。第二小題,聯系學生實際,談小學生能為節約水電做些什么。既要讓學生集思廣議,又要注意力所能及。

教法建議:

  1.聽老師講我國一些地區水電緊缺的事例。學生對這方面的知識和情況知之甚少,教師可采用錄像集納的方式,在顯示畫面的同時,自己配恰當的解說。這樣形象逼真,可接受性強,說服力大。

  2.為了使學生對浪費水會造成很大的浪費,教師可以把一些相關的知識制成課件演示給學生.

  3.要密切聯系本班學生和本地區節約水和電的具體實例,有針對性地進行教學.

教學設計示例

第九課 節約水和電

〈教學目標〉

認知:

  1.知道日常生活和生產建設都離不開水和電。

  2.知道我國有許多地方水、電力供應不足。

  3.知道節約水電人人有責。

情感:

  1.愿意節約水電。

  2.對浪費水電的現象不滿。

行為:

  1.隨手關燈。

  2.用完水關緊水龍頭。

  3.見到浪費水電的現象,在力所能及的情況下加以勸阻,進行節約水電的宣傳。

教學重點:

  使學生知道水電的用途很大,而我國有很多地方缺水且用電不足,所以要節約用水和電。

教學難點:

  激發學生對浪費水的現象產生不滿。

教育過程:

一、導入新課

  1.播放錄像,導入新課

  2.播放兩段錄像。

  內容:(這些鏡頭教師可以在校園中捕捉,既可以制成錄像、也可以制成小課件,目的是使大家盡快進入課上的學習。)

 。1)一個學生用完水后,沒關水龍頭就走了。

 。2)一間教室里沒人,但燈還亮著。

  3.教師提問:

  看完錄像后,你們有什么想法?

  4.學生自由發言。

  5.教師提問:

  舉例說說,假如沒有水,人們生活會怎樣?沒有電,人們生活有什么不方便?

  6.同桌同學交換看法。

  7.學生自由發言。

  板書:離不開  水、電

  過渡語:

  同學們說得很有道理,有位同學叫牛忠,他和大家的想法一樣嗎?我們看看牛忠的故事。

二、學習課文,領悟道理

  1.分組學習課文。

  2.教師提問:

  看完牛忠的故事,你們懂得了什么道理?

  3.學生發言。

  4.教師小結:

  我們的生活離不開水和電,而且我國又是一個缺水、缺電的國家,所以,我們一定要節約水和電。

  板書:缺少   十   節約水和電

  5.教師提問:

  浪費水和電會造成什么損失?

  6.教師播放錄像。

  內容:由于缺水,土地干裂,無法耕種,人、牲畜口渴難耐;由于缺電,夜晚一片漆黑,人們出行非常不便。

  7.學生談觀后感。

  8.教師小結:

  浪費水和電會造成非常大的損失。

  板書:浪費損失大

三、指導練習,深入明理

  說一說

  1.學生看教材第45頁、46頁的“說一說”的內容。

  2.學生說一說水和電用處有多大。

  聽一聽

  3.教師講我國一些地區缺水、電力不足的事例。

  4.學生談感想。

  議一議

  出示投影片(教材第47頁“議一議”中的圖)

  5.請學生看圖,議一議,誰做得對,誰做得不對,為什么?如果是你會怎么做?

  6.學生小組討論。

  7.各小組派代表發言。

  學生討論節約水和電的方法。

  學生發言。

  板書:隨手關水龍頭、關燈……

  8.教師小結:

  我們要節約用水和電,隨手關水龍頭、關燈,見到浪費水和電的小朋友要勸阻,進行節約水和電的宣傳。

 。1)教師提問:

  通過今天的學習你們有什么收獲?

 。2)全課總結:

  我們的生活離不開水和電,我國是世界上嚴重缺水的國家,電力也供應不足,而且浪費水和電損失非常大,希望同學們通過今天的學習都來爭做節約水、電的能手。

板書設計:





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